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991.
青少年犯罪对社会危害很大,对此家庭、学校和社会都难辞其咎。文章建议全社会共同做好教育工作,减少青少年犯罪,并提出九条切实可行的办法。 相似文献
992.
刘茜 《中国科教创新导刊》2011,(23):236-237
教师的心理挫折是其在实现学校教育教学工作、个人生活、学习的目标过程中,常常会碰到的一些复杂而又棘手的问题。当一些问题处理不当,常常会产生忧虑、带来烦恼、出现不安、甚至沮丧等心理状态。本文在分析教师挫折的表现和成因的基础上提出对策。 相似文献
993.
任珊珊 《中国科教创新导刊》2011,(21):51-51
在幼儿的成长过程中,意志的强弱起着重要的导向和推动作用,教师和家长应加强对幼儿良好意志的培养,现在的孩子大多都吃不了苦,遇到一点点小事也会产生过激的心理和行为反应,只有从小让孩子经受一定的意志磨练,才能使孩子学会以积极的态度面对生活中的各种问题。 相似文献
994.
由于尖子学生本来学习自觉性强,智力中等以上,学习基础较扎实,自尊心强,经常受到家庭、学校和社会的宠爱,心理承受挫折能力却较差,他们敏感、脆弱,有心思常闷在肚里,不说出来,一旦经受不住失败的打击,特别是连续几次遭受挫折,就有可能会摧毁他们的自信心,做出让人不可理喻的事情来,甚至会做出自杀的蠢事。 相似文献
995.
996.
在非洲塞轮盖提平原西北的森林里,有一种植物叫断肠草,它生长在刺树丛中,靠着空气中的少量水和阳光生存,是一种喜阴植物。它最大的特点是有着极度的敏感性,不愿意让任何东西接近, 相似文献
997.
998.
中等职业学校挫折教育是新时期中等职业学校实施素质教育的重要内容,是职教工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.通过强调对中职学生进行挫折教育的重要性,分析职中学生挫折心理的具体表现,探讨科学有效的实施挫折教育的对策,对提高中职学生挫折教育的实效具有现实意义. 相似文献
999.
魏道清 《中小学作文教学(小学版)》2011,(20)
本文针对我校中专生这一主体,从问卷调查入手,对他们抗挫折心理能力的现状进行摸底和分析,提出了提高中专生抗挫折心理能力的方法和途径。 相似文献
1000.
周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(6):248-249
多年来,许多专家、学者都从不同角度与侧面对心理学中的意志进行了深入分析与研究,也取得了大量研究成果.本文拟从理论与实践相结合的层面,对意志这一个体生活的主宰进行一下再研究,以揭示意志培养锻炼过程中的内在规律. 相似文献