浅淡智能总保现场调试与应用

随着社会经济的发展,农村低压电网智能化工作不断推进,智能总保的安装、投运也是其中的一项重要工作,结合本单位实际论述了智能总保在实际现场调试和应用中碰到的常见问题以及解决方法.     

高校小班教学模式改革的探讨

高校的扩招等因素让我国已经成为高校在校生人数居世界首位的高等教育大国,教育培养规模和水平跃上了一个新台阶,教育模式从精英教育进入大众化教育阶段,体现了教育的公平原则,但这也给教学带来一些问题。很多高校基本采取了合班上大课的形式,特别是基础课,但大班教学强调学生共性的发展,忽略了学生的个性发展,致使学生缺乏学科知识的广度、批判性的思维能力和挑战权威的勇气。小班教学有利于发挥师生双主体作用,激发学生学习的主动性、创造性和内在潜力,培养学生的批判思维能力,各高校应该积极探索适合我国国情的小班化教学模式和理论。     

"京保新区"与"津保新区":京津冀协同发展背景下的保定发展对策

在京津冀协同发展进程中,"京津保三角形"成为学界关注的交点,"京津保协同发展"成为热词.为了强化保定的影响力,需要构建"京保新区"和"津保新区"两个重点发展区域.保定行政区域需要依据与首都的关系紧密程度划分为8个区域,在此基础上进行有先有后的发展.在"京保新区"构建过程中,要逐渐形成一条"主带"和两条"辅带",在"主带"上除强化以保定核心区域为中心的"清苑—徐水—满城"三角形外,还要在保定南北分别形成"涿州—易县—白沟"、"望都—安国—高阳"等两个三角形.在"津保新区"构建过程中,要发挥霸州的节点城市作用,强化发展容城、雄县、安新、文安,并通过徐水、白沟与"津保新区"逐渐融合在一起.推动"京津保三角形"内整个区域的城市化进程.     

接地导体薄圆筒与不共轴平行导体圆筒的电势和电场

利用复数坐标系上的保角变换,分两种情况讨论接地导体薄圆筒与不共轴平行导体圆筒之间的电势和电场的分布函数,所得两种函数表达形式相似.     

细节引领 多措并举 控辍保学

控辍保学是学校贯彻国家教育方针,全面落实科学发展观的重要工作,是一项系统的工程。为使此项工作落到实处,我始终坚持“细节引领,防治结合,预防为主,依法控辍,实事求是,注重实效”的工作方针,锐意进取、勇于创新,有效地控制了学生辍学现象的发生。     

新型三向管路动力吸振器设计方法研究

文章针对管路的低频线谱和三向振动传递的特点,设计了一种新型悬臂梁式动力吸振器结构。基于梁的波动理论和结构阻抗分析法,推导了吸振器插入损失计算公式。通过参数分析获得了吸振器质量、弹簧片尺寸与其减振效果之间的定量关系。试验结果表明,该文提出的吸振器设计方法和吸振器结构能够达到预期的减振效果。     

我校茹振钢教授荣获“2014年度河南省科学技术杰出贡献奖”

<正>近日,从《河南省人民政府关于2014年度河南省科学技术奖励的决定》中获悉,我校茹振钢教授获"2014年度河南省科学技术杰出贡献奖",此次全省只有2人获得该奖项.这是继获得"第五届全国杰出专业技术人才奖"之后,茹振钢教授获得的又一项荣誉.茹振钢教授是河南省小麦抗病虫育种首席专家,从事小麦科研三十多年,在高产稳产广适优质小麦育种理论研究和品种创新与应用等方面取得了突出成绩,为保障国家粮食安全做出了重要贡献:(1)创新高产稳产广适优     

蓝藻高温堆肥保氮技术的研究

蓝藻高温堆肥过程中氮素损失途径主要是以NH3、N2O等气态形式逸出。作者分析了蓝藻堆肥过程中氮素转化的规律并添加化学保氮剂以减少堆肥过程中氮素的损失。结果表明,堆肥过程中铵态氮与硝态氮含量均呈现出先上升后下降的趋势,总氮的损失率为8.75%。蓝藻高温堆肥过程中添加化学保氮剂,在第4~10天时,氨的挥发被明显抑制,其挥发量减少了24.11%;采用质量比Mg(OH)2∶H3PO4∶H2O=3∶11∶86的混合物作为化学保氮剂对控制蓝藻高温堆肥过程的氮素损失具有一定的效果。     

从与湘淮集团的政争谈胜保死因

清季咸同年间,在剿抚捻军问题上,朝廷内部意见不一,遂发生纷争。兵部侍郎胜保、安徽巡抚翁同书、科尔沁郡王僧格林沁等人认为捻军势力甚大,应派人前去安抚,使其为朝廷所用。而曾国藩、李续宜、严树森等人皆认为捻军势力猖狂,多次与湘军发生冲突。实匪祸之心永驻,不能安抚,只有用兵剿灭,方能解除后患。胜保等人与湘淮集团发生分歧,争执甚是激烈。而此时湘淮集团实力如日方中,终使胜保于同治元年冬被革职逮问,次年秋赐令自尽。     

初中思想政治教育在控辍保学中的作用研究

在九年义务教育的普及下,大多数学生都能够保证上学,但在一些地区仍然存在学生辍学的现象,因此,为了推进九年义务教育的普及,改善学生辍学的现象,应该采取一定的措施,通过思想政治教育进行控辍保学。本文将从学生辍学的现状和主要原因入手,并分析思想政治教育对控辍保学能够起到的作用,阐明发挥作用的具体实际方法。希望能为初中教育控辍保学提供一些参考。