捉错园(二十八)答案

1071、不能让那土匪头子进村，那不成了开门缉盗了吗！ 1072、面对长辈，年轻人变得三缄其口无言以对。 1073、小刘成了冠军，真是显赫一时，有些飘飘然了。 1074、小张的作旧词太多，老师的批语要他：“陈言务去”。     

姚玥晴的闪亮作文本

我的课余生活丰富多彩。课余时间我喜欢骑单车、看书、滑冰等,它们让我的生活充满了快乐。但我最喜欢的还是玩“猫捉老鼠”了。有一次,我和钱钱在院子里玩“猫捉老鼠”,我们先定好规则,然后就用石头剪刀布来决定谁做     

食堂社会化改革问题研究——以青岛农业大学为例

改进食堂管理模式和经营机制是高校后勤社会化改革的一项重要内容。近年来,各地高校在推进食堂社会化方面进行了有益的探索,引入新的管理理念,或推行新的经营机制。本文分析了以我校为例当前食堂经营和管理上存在的问题,就创新食堂经营和管理模式,促进学校后勤社会化改革进行了探讨。一、我们学校食堂管理工作的现状2001年我校开始建设青岛校区,为解决迁校资金困难,学校引进社会资金进行学生公寓和学生食堂建设,学生公寓建成后由学校总体进行租     

小学低年级数学教学的几点心得体会

<正>1.利用儿歌、顺口溜等形式激发学生的学习兴趣,让学生乐学、好学。兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习,无异是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。教师要善于激发学生的学习兴趣。所以,我在教学生认数和数数时,经常利用具体形象的事物和一些有趣的儿歌、顺口溜激发学生的学习兴趣。如:为了让学生记住数字1—9的字形,我教学生背诵顺口溜:"1像铅笔能写字,2像鸭子水中游,3像耳朵能听话,4像红旗迎     

答棋迷问

提问：杨敬东老师您好,以下有两个棋规问题,请您给予解答。谢谢! 回答：图1,此待判局面红方帅五进一有两个目的,一是保相,二是马吃卒,应判为“捉”。详细分析如下：走子前（帅五进一）红方如果直接走马四进五吃卒,黑方可走车4平5,帅五平四,车5退2,通过照将的手段立即把马吃回,红方不构成得子。     

捉龙虾

暑假里的一天,我与伙伴们一起去捉龙虾。 来到田里,我们就开始寻找目标。我突然我看见一个身披红袍的“小将”正向一个洞口飞奔而去,就连忙用手将它按住,任它有72变也逃不出我的“五指山”,最后,我将它捡了起来。     

捉影寻踪

快来认一认,左图是书中哪一页插图的影子？记不清？翻开书再仔细看一遍！     

论魏晋南北朝时期“捉”的动/介过渡状态

魏晋南北朝时期,当"捉"处于"捉+O<,1>+V+O<,2>"及其变式结构中时,"捉+O<,1>"结构既可以理解为是后面动词的先行动作,也可以理解为是后面动词的伴随状态、方式或凭借."捉"的语义虚化,动词性特征逐渐消失,句子的表述重心后移,但还没有完全虚化为介词,处于一种由动词向介词过渡的状态.     

由一则民间游戏引发的探讨与思考

自课题《幼儿园民间游戏新探索》开题以来,我园课题组在完善课题方案的基础上有计划地实施与研究。课题组开展了多种活动：集体理论学习、专题活动、现场观摩与研讨活动,其中一次大班民间游戏活动《老鹰捉小鸡》引起了课题组成员的激烈讨论。