碾压混凝土坝非稳定温度场、温度应力及其温度控制

针对辽宁省九五重点工程某水库碾压混凝土坝的整体规划与设计要求，有关设计与施工部门一起，提出了九个有关大坝施工和温度控制方案．本文针对各个方案的大坝升层填筑方式，坝址气温变化条件，混凝土各种时变特性（强度特性、蠕变特性、自生体积变形、添加剂氧化镁自身体积变形，弹性模量等），提出了较为复杂的计算模型，并采用有限单元法对大坝进行了非稳定温度场，温度应力，总应力的计算，研究了各种大坝温度控制方案优越点，提出最佳方案．经工程会议鉴定，计算成果正确，计算精度较高，为相关设计、施工单位采纳为施工招标，设计与施工的依据之一．     

颅脑外伤半年后智商鉴定223例结果分析

目的:回顾性总结颅脑外伤后的智商状况.方法:对颅脑受过创伤的223例患者的智商鉴定结果进行总结、分析.结果:患者颅脑外伤后的平均智商水平处于轻度缺损的范围,没有重度与极重度者,而且智商水平基本不受年龄、性别以及受伤前文化程度等因素的影响.结论:颅脑受到创伤后经过一定时间,脑功能可以获得最大限度的恢复;颅脑外伤后的智商鉴定时间在伤后半年到一年的时间内比较适宜.     

杜家龙教授

杜家龙，男，1953年7月生，湖北枣阳人，经济与管理学院教授，法学硕士。1977年任教以来，主要从事教学和管理，曾担任过教研室主任、教务科长及学院多个中层管理岗位工作。多次被评为优秀党员、先进工作者，1994年被评为地市级优秀教师。曾担任中国统计教育学会专‘家工作组成员，现任中国统计教育学会高职高专分会副秘书长。     

随机参数反对称层合板响应的灵敏度分析及优化设计

工程结构中的复合材料层合板的几何参数往往具有随机性质.如何研究随机参数层合板的灵敏度, 并对参数进行优化分析,这对正确估计结构设计的可靠性有着非常重要的意义.本文用随机摄动法,导出了求反对称层合板响应灵敏度的计算公式,研究了随机参数反对称层合板响应的灵敏度和优化设计,并用网格法计算出最佳铺层角.     

现代公司科层组织与“ 官僚失灵”

随着改革的不断深入,现代公司制度的建立,逐步明晰企业的产权问题。而影响和制约着产权明晰的另一问题是企业本身的科层组织的转构的合理性。科层组织的发展是随着企业发展,管理范围的扩大,管理层次的增加,管理职能的独立和部门化而发展的。但由于原先陈旧管理体制的影响,新型的现代企业制度还未真正就位的转轨时期,企业内部的权力划分及制衡因素处于左右为难的时候,从而产生管理上的盲区,即“官僚失灵”。     

基于ASP.NET技术的多层软件体系架构的实现

随着Internet／Intranet的不断发展,如何构建多层应用软件体系结构,已成为开发一个应用系统的关键。ASP-NET技术是 Microsoft．net平台的重要组成部分,这种新的Web应用程序开发技术具有许多优点。这些优点为多层体系架构实现提供了良好的技术基础。在介绍ASP．NET和多层体系架构的特点后,分析了在ASP-NET中多层软件体系架构的实现。     

骨盆骨折合并腹部脏器损伤的观察与救治

目的 :通过对 2 4例骨盆骨折合并腹部脏器损伤病人的救治 ,掌握骨盆骨折合并腹部脏器损伤的诊断要点及并发症。方法 :对 2 4例病人进行积极救治 ,病程观察及随访评价。结果 :2 4例全部手术治疗 ,术后跛行 4例、死亡 2例 ,其余 18例恢复良好。结论 :骨盆骨折合并腹部脏器损伤可直接导致患者死亡 ,在诊治时一定要仔细认真 ,借助腹穿、B超等手段 ,早期诊断、早期治疗 ,不能延误诊断、漏诊 ,对骨盆骨折病人要严密观察 ,休克纠正后出现腹部症状 ,要时刻鉴别有无腹腔内出血     

明胶／蒙脱土纳米复合材料的插层机理

在均相溶液中制备了明胶 /蒙脱土纳米复合材料 ,并用 XRD,F TIR及 1 3 C NMR对复合产物进行了表征 ,探讨了插层机理 .研究结果表明 ,明胶分子能够插入蒙脱土层间形成插层或剥离结构的驱动力来自于明胶分子链上的 -NH 3和 -COO- 与蒙脱土强烈的相互作用 ,明胶分子可通过 -N H 3 与蒙脱土层间阳离子交换而插入层间 ,也可通过 -COO-与蒙脱土片层基团的配位作用而插入层间 .以月桂酸为模型阐述 -COO- 与蒙脱土的相互作用     

原子结构壳层模型的近似性

本通过对波函数、原子能量、辐射跃迁等方面的讨论，分析了原子结构壳层模型的近似性。     

小学生课外阅读指导中的“四多”

小学生阅读能力的形成离不开量的积累,而仅凭小学语文课本中三百篇左右文章,三四十万字的阅读量根本无法满足其能力形成的需求。为此,语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。如何指导学生课外阅读,使之在有效积累“量”的同时,能有“质”的突破?笔者认为,应做到“四多”,即课外阅读内容多面、课外阅读方式多元、课外阅读方法多样、课外阅读评价多层。一、课外阅读内容多面1.阅读多方面的作品。专看文学书,是不好的,这是鲁迅先生的告诫。然而,“专攻文学书”恰恰是一些小学生课外阅读中存在的最大问题。这是继习题集、作文选一度…