浅谈钢琴演奏中制音踏板的运用

在钢琴演奏中由于一些可变因素:如速度、力度、声音、奏法、声部的平衡等决定了钢琴演奏的灵活性,因此钢琴制音踏板的应用也是灵活多变的.本文力求通过对制音踏板运用的原理、作用及使用方法的阐述,为钢琴演奏者在实践应用中提供一点理论依据,并为钢琴教学积累更多的经验.     

听，那森林的歌声

教学对象：小学四年级 教学内容：人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》     

《通雅》与“考古”、“审音”

方以智的《通雅》已广泛运用“考古”、“审音”的方法研究古音。考古包括考析古书异、历代反切、声训、方言、韵脚字、金石古异体、谐声字等，审音包括审辨辅音的发音部位与发音方法、元音的舌位前后高低与唇形圆展等。     

移动短视频舆情的发生及应对

当前，以抖音为代表的短视频平台渐成网络舆情的多发地、首发地，其简短、直观、快速等特性，催化和加速放大了网络舆情的传播和发酵。本文从短视频平台的推荐机制以及传播特征等进行分析，认为对短视频平台及制作方进行科学引导、依法监管已是当务之急。     

《云》教学案例

教材：人音版第二册第七课 年级：一年级 教具：钢琴、录音机、图片、白纸、气球、记号笔[第一段]     

四川电子电信技术类期刊新媒体发展现状及策略探讨

【目的】为助力期刊信息有效传递到目标读者群，建立起与用户的即时沟通反馈通路，促进期刊的长期可持续发展。【方法】运用事实论证的方法及统计表的方式进行调查研究。【结果】通过对四川电子电信技术类16种期刊新媒体发展情况的分析，提出打造专业新媒体队伍，期刊内容的二次加工及期刊应重视期刊定位几个方面来加快新媒体发展的步伐。【结论】四川电子电信技术类期刊新媒体建设的步伐缓慢，亟需加强新媒体建设。     

基于st-分析英语联觉音组的隐喻认知

介绍隐喻理论。探析联觉音组st-的隐喻认知，发现联觉音组st-作为一种语言符号，可以对其所构成的四条语义链中的核心意义即“阻碍，停，稳固和暗含速度快的行为”及生成理据、逻辑关系进行分析，不仅可以达到扩大隐喻认知理论的研究范围，还可以探索出新的英语学习方法和视角，拓展英语词汇系统。梳理、分析英语联觉音组st-的意音联系实证研究。     

来稿要求

1.本刊欢迎8000字以内的具有创见性、应用性、前瞻性的论文,对触及社会和学术界热点、重点及时代感、现实性较强的论文优先录用。对准备采用的稿件,本刊将根据版面情况,在不违背作者本意的情况下,适当压缩修改,不同意者请在来稿时申明。2.作者需提供如下信息(多个作者应分别介绍):姓名、性别、籍贯、职称、学位、主要研究方     

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用心，就能一举两得--浅谈识字的几种教学方法

小学低年级教学主--让学生学得快,记得牢,用的对。我用了以下几种方法：音、形、义结合法;引导联想法;运用多途径,巩固识字方法。