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171.
储泰松 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(1)
探讨晋代大译经家鸠摩罗什译音所反映出的韵类系统。通过对译音材料的排比分析,整理出东晋时期北方语音的韵类系统:韵尾有-p、-t、-k三个,介音有j和u两个,阴声韵部10个,阳声韵部与入声韵部各13个。这个系统与同期诗文押韵系统相合 相似文献
172.
有些小朋友们发现,怎么其他的音程关系没有提到呢?譬如四度、五度、八度。原来,音程关系中并不都是大小音程,还有一些叫做纯音程。譬如,我们把包含两个全音加一个半音的四度,叫做"纯四度";把含有三个全音加一个半音关系的五度,称做"纯五度";把主音到上方高八度主音之间的关系叫做"纯八度"。 相似文献
173.
陈亚莉 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):55-55
<正>一、听——走向成熟的助推器静下心来倾听天籁之音。课间,我们要有意识地静下心来,打开心灵之耳倾听经典之作、时代之音、流行之声、天使之乐。蹲下身来倾听稚嫩的童音。音乐教师只有在蹲下身来向学生倾听的过程中,尊重学生的情感体验,深入学生思维,捕捉 相似文献
174.
175.
177.
178.
蒲亨建 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,2(2):89-95
从形态学的角度考察中西音体系的内在构成原理可发现:中西音体系对该原理有不同应用法则,与各自音乐实践有对应关系,因而中西单体系有各自特殊的表现规律。这有助于对音乐形态学的学科地位与涵量作出新的认识。 相似文献
179.
180.