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91.
92.
乔治·迪基曾在不同论著中四次阐述其艺术体制论,主要分为前期和后期版本,它们在逻辑上是一以贯之的,即关注艺术品的非展示性特征,提供一个分类意义上的艺术定义。其大致观点为:第一,人造性是艺术的必要条件;第二,艺术品资格的认定有赖于艺术体制,该体制在惯例层面上运行,提供了呈现作品的框架。迪基理论中的"体制""授予""欣赏"三个关键词共同塑造了艺术体制论的鲜明特质,同时也成为其他理论家聚讼的焦点。通过对这些关键词的考察,可以看出迪基的艺术定义本身仍有一些局限,但它凸显出艺术所置身的体制语境,开启了一种界定艺术的新思路。 相似文献
93.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(2):F0002-F0002
2009年4月,我校新增为国家级立项建设硕士学位授予单位,经济与商业学院工商管理学科获批为学校首批国家级立项建设硕士学位授权学科。 相似文献
94.
96.
97.
周小朋 《当代教育理论与实践》2015,(1):162-164
2014年,国家新增40所单位招收研究生,针对这些单位在研究生教育初期阶段面临的问题与矛盾,提出新增硕士学位授予单位的研究生教育发展路径,即明确办学定位,规范研究生教育;加强学科建设,以特色发展推动教学研究型大学建设;充分发挥后发优势,走模仿与创新相结合的道路;加强质量保障体系研究,通过高质量为扩大规模提供保障。 相似文献
98.
《浙江高校图书情报工作》2005,(3):64-64
2005年4月23日是联合国教科文组织UNISCO确定的“世界图书与版权日”(在中国又被定为读书日)10周年纪念日为了倡导全民读书共建和谐社会,进一步激发全民读书热情,中国图书馆学会,国家图书馆,中国作家协会,中国版权协会,中国出版工作者协会在北京国家图书馆共同举办4.23纪念大会。 相似文献
99.
100.
从满足我国信息化事业发展需要和遵循高等专业教育内在规律出发,探讨旨在为信息化事业培养基于信息资源的高层级管理者的信息资源管理专业硕士教育的必要性和可行性,并提出创建这项专业硕士教育的基本设想。 相似文献