农业院校土管资源专业人才培养方案修订的研究与实践

为适应教育的新形势,结合本校的办学历史积淀与特色,重新制定了湖南农业大学土地资源管理人才培养方案。主要从人才培养目标的确定、课程模块构建、实践教学环节的重建优化和与之相配套的教学方法与手段研究等方面进行探索与总结,以期使人才培养方案得到高效实施,为社会培养出更多应用型的高素质人才。     

国际化创新型GIS本科专业人才培养模式研究与实践

培养国际化创新型的GIS专业人才,是推进建设国际化和创新型社会的重要方式.通过对我国GIS专业人才培养现状及存在问题分析,以培养国际化创新型GIS本科专业人才为目标,并以河南大学中美合作办学GIS专业为例,制定了GIS本科专业的培养方案,提出了“嫁接”模式、“2+2”模式、“3+1”模式等多种复合培养模式及引进、培养、联合等专业师资队伍建设模式.     

《马克思主义基本原理概论》课学生自主授课教学方式探究

当前,《马克思主义基本原理概论》(以下简称《原理》)课教学并未最大限度把学生推到参与教学改革与实践的浪头前锋.《原理》课学生自主授课教学方式将课堂和学习的主动权和支配权交还给大学生,严格采取“五步法”,科学安排,教师全程指导,有利于实现“四大”教学改革目标,是提升《原理》课教学实效的有益尝试.     

论初中数学的教学方案与学习方法

对于初中数学教师来说,要运用科学的教学方法教给学生知识,还要对教师的教学方法进行层层创新,多多与学生探讨交流,关心学生,更要使得学生学会自主获取数学知识的能力,从而使他们养成良好的数学学习习惯.对初中数学新课程改革下的教育进行了合理的分析,从而对初中数学的教学方案与学习展开研究.     

新建工程管理专业人才培养方案的修订及专业特色的构建研究--以湖南科技学院为例

以湖南科技学院为例,首先通过市场调研,基于用人单位的需求以及工程建设领域的动态发展要求等多个角度,从专业依托背景、课程平台设置、专业师资队伍等5个方面分析了该校现有工程管理专业人才培养方案存在的诸多问题和不足;然后,针对上述问题,提出了该校工程管理专业人才培养方案的改革目标及修订措施;最后,鉴于该校工程管理专业无行业依托背景、专业特色不明显的劣势,在参照教育部工程管理专业评估标准的基础上,提出了该校工程管理专业应该从强调厚基础宽口径、着重实务能力培养这两条途经着力建构和凝练自身的专业特色。通过本文的研究,其成果可为该校工程管理专业应用型人才的培养及专业特色的凝练提升起到重要的纲领性作用。     

基于卓越计划下的环境工程专业应用型创新人才培养初探

本文针对当前环境工程专业卓越工程师教育过程中存在问题,通过优化师资结构、构建高校与行业企业联合培养人才新模式、修订完善培养方案等措施,以期强化学生的工程意识、提高学生的工程素质、增强学生的工程实践能力,培养出符合卓越工程师要求的环境工程专业毕业生。     

创新授课模式,打造兴趣数学

数学这门学科对思维的要求比较严谨、细致,这对于活泼好动的小学生而言,无疑具有很大的难度。从小学数学教学状况来看,教师大多沿用传统教学模式展开授课活动,不利于激发学生的学习兴趣,阻碍了课堂教学效果的发挥。从当前小学数学课堂教学的状况着手,重点分析了"创新授课模式,打造兴趣数学"这一问题,力求通过努力,找到促进小学数学课堂教学效果不断提升的可靠途径。     

大学生机械创新设计指导案例与分析

通过一例大学生机械创新设计活动案例和指导教学方案,分析了机械创新设计活动中存在的问题,提出了相应的指导策略;指出指导教师应围绕能力培养这个根本目标,按照教学规范来实施学生的机械创新设计指导工作。     

英语课堂师生互动研究

本文着重分析了英语课堂师生互动现状及出现的问题,并针对身边学校英语课堂师生互动情况做了具体的调查。在调查研究的基础上,从社会、学校、老师、学生等角度具体阐释了相关解决办法,旨在提高英语课堂师生互动度。     

试论提问式学习方案在机械制图课中的运用

本文通过分析提问式学习方案在机械制图课堂中运用的必要性,提出提问式学习方案的操作程序,设计评价方案,并对实施做出说明。强调师生互动、以生为本,意在更好地发挥教学主体的功能和作用。