关于“基础研究”的探讨

改革开放以来我国在世界科学领域的地位得到了极大提升,但仍存在不少问题,有必要对"基础研究"这一概念进行重新审视。通过探讨基础研究的内涵与活动类型及其特征,提出一个国家的基础研究体系一般是投入、人才、基地、研究集群、基础设施、国际合作网络、管理体系、成果、宏观经济状况、评价环境、国民心态等要素互动的结果。通过对我国当代基础研究的投入渠道与主要载体的分析,表明政府是我国基础研究的主要投入渠道,具有导向性作用。为进一步强化创新驱动,我们应不仅强调原创性研究工作,更要重视根基性研究工作,加强基础研究的广度和深度,同时促进企业创新能力的提高。     

谈高效课堂的内涵、原则及要求

临洮中学在高效课堂理念的引领下，经过数年的教学实践活动体会到，只有建立起默契和谐的师生关系，处理好“教”与“学”的时间分配关系，课堂教学才能高效化运作。     

中西孝文化探析

中西孝文化产生于不同的历史文化土壤,但它们的内涵既有差异也有相似。因此,有必要通过两种孝文化的比较,认清孝的本质,并取长补短,从而促进中国孝文化的发展。     

构建深度融合的高校协同创新运行机制路径选择

本文从高校协同创新运行机制的核心内涵入手,探析高校协同创新运行机制存在问题,构建有效路径,促进高校协同创新主体从分散、块状、各自独立向集中、融合、高效有序转变,实现效益的最大化。     

红色活动伴成长

近日,河北承德市少先队充分利用建党90周年的重要契机,组织开展了红领巾永远心向党主题活动,将广大少年儿童有效地凝聚在了团队组织周围。他们通过开展家乡文化大搜索活动,动员队员们对近现代以来承德人民在党的领导下抵抗侵略、争取民族解放的光荣历史进行搜集和整理,更加深刻地了解承德的历史文化内涵;通过开展青少年红色巡礼活动,利用董存瑞烈士陵园和热河革命烈士纪念     

关键词——品味文本内涵的切入点

随着课堂改革的深入,人们越来越关注课堂教学是否有效、高效。教学方式作为每天师生对话的一种载体,对学生的影响自然是耳濡目染、潜移默化的。良好的教学方式中所透视的开阔的视野、睿智的思想,无疑将为学生打开孕育精神的书本,推开启迪智慧的窗户。语文教育专家崔峦先生指出：教学实践证明,不堵死＂内容分析＂的路,就迈不开改革创新的路。为了让语文课堂改变费时多、收效微的状况,我们要用一定的方式、方法引导学生的思维,使语文课堂充满生命的活力。作为一线教师的我们也在不断地探索着,力求课堂教学富有吸引力,让学生学起来事半功倍,能有效地促进学生的发展,把握关键词引领学生品味文本内涵就是一种好方法。     

新课程背景下初中英语情景教学探析

本文从初中英语教学实际情况出发，分析了情景教学的内涵，并结合笔者教学经验，分析了在初中英语教学中实施情景教学的策略，以期为提高初中英语教学效率提供一定参考。     

中职数学课中探究性学习的渗透

近几年来,职业教育的课程改革已成为学校发展中的重要任务,是中等职业学校内涵发展的重要抓手。作为教师要认真落实课程改革的每一项任务,解放思想,锐意创新,以学生为主体,优质高效地开展课改的各项工作     

小学数学复习课的创新与实践

在小学数学学习过程中,复习需要占据相当的比例,复习课在教学中具有非常重要的地位。那么,怎样在复习课中体现以学生为本的新理念?本人从教学实践中总结出一些微薄经验,仅供大家参考。     

漫画

这是一个用简单线条勾勒出的无声世界。寥寥几笔的看图说话,有时却比满篇文字更有发人深省的内涵与震撼。一幅幅色彩斑斓的作品,像是开放在阳光下的明窗