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正在班级管理时,时时能听到班主任这些抱怨。如何将一群个性迥异、兴趣不尽相同的十七八岁青年学生聚合成诚信、团结的"一家人"?这对于众多班主任来说,确是非常渴望而很不容易实现的事。班级管理需要班主任出力,这是众所周知的;但学生的不领情,也就是"出力不讨好"的结局又时常困扰着班主任,考验着班主任工作的信心、方法和技巧。班级管理应讲究艺术"现在90后的孩子,尤其是90后高中生似乎什么都懂,可他们的行为常常不可思议,几乎谈不上什么价值行为, 相似文献
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吴英英 《新课程导学(上)》2014,(21)
正教育是什么?对于班主任来说,教育就是一个还不够完善的人,领着一大群不完善的人走向完善的过程。在这个过程中,班主任的智慧、胸襟与前瞻将直接影响着学生"完善"的品质。在新形势下,班主任已不再是传统意义上的"一班之长",那种习惯于个人意志的班级管理模式已不再适应学生的发展。为此,新时期下的班主任,除了要组织好日常的班级管理,还要与学生一道学习、一道实践、一道成长,更要对现行的育人理念、育人策略、育人环境等问题进行有效的思考……也只有这样,才能领着学生走向更为宽广的舞台。 相似文献
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正一、学生叛逆也许是想得到老师的信任与尊重"你们班有几个喝酒的……"听到这个消息,我震惊了。而更让我震惊的是喝酒的几个同学中竟有一个学习成绩比较好的同学——冯某。他性格内向,但个子高大,能"镇"住学生,所以我让他当了宿舍长。他怎么会喝酒呢?我疑惑不解。中午我刚批评过他。昨天晚上我们班男生宿舍的门被挤坏了,管理员批评了宿舍长冯某,结果他很不服气,顶撞了宿舍管 相似文献
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有句话说"教育就是风格的培养",套用过来,班集体建设从某种角度看,也就是班级风格的塑造。风格是文化的反映,所以,班级风格的塑造也是对班级文化的建设。一个集体的风格或文化,源自这个集体的行为准则。当外部的人看到这个集体的成员都是这样思考、这样说话、这样为人处事,自然会认为这就是该集体的团队风格或文化特征。风格或文化就是坚持某些该团队认为特别重要的原则。有些原则是全校共同的,有些则是班级特有的。在多个原则中,那些共同的原则是基础,无论哪 相似文献
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刘康文 《青苹果(高中版)》2008,(6):26-29
<正>排列组合是高中数学的重点和难点之一,也是进一步学习概率的基础。事实上,许多概率问题也可归结为排列组合问题。解答排列组合问题,首先必须认真审题,明确是属于排列问题还是组合问题,或者属于排列组合的混合问题。其次要抓住问题的本质特征,灵活运用基本原理和公式进行分析解答。同时,还要注意讲究一些基本策略和方法技巧,使 相似文献