普通高校排球课教学中排球意识的培养

排球意识是排球运动的灵魂,泛泛而练是排球教学的大敌。针对高校排球五大技术教学中如何培养其专项意识。使之达到事半功倍的效果进行——阐述,力求把排球意识的培养贯穿到整个教学的环节中去。     

主体参与教学模式在非体育专业排球普修课技术教学中的实验研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,以现有研究为基础,分析了主体参与教学模式的结构。通过教学实验和实践,以非体育专业排球普修课技术教学为媒介,探讨了主体参与教学模式的运用效果。研究表明,在非体育专业排球普修课技术教学中运用主体参与教学模式,能有效提高学生基本技术的达标成绩和技评成绩,教学效果优于传统教学。     

小群体学习法在普通高校女生排球教学中的应用

根据《中国教育改革和发展纲要》的要求,结合高校女生体育教学的特点,排球专项课的特点及培养目标,从教学方法入手,通过对＂小群体学习法＂教学与传统教学方法的比较,实验结果表明,运用＂小群体学习法＂能充分调动女生的学习积极性,有利于女生尽快并熟练地掌握排球专项技能,从而提高教学效果。     

对排球运动与ATP-CP供能的探讨

在激烈的排球比赛中,决定排球比赛胜负的原因是多方面的,不仅双方的技战术水平对胜负起着决定性的作用,而且运动员的运动机能也是取得比赛胜利的重要保证。运动员的ATP-CP的变化,对场上运动员技战术的发挥和比赛成败都起着关键的作用。     

中国排球联赛市场运作现状与整改对策

采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,从我国排球联赛市场现状出发,主要以主办单位、现场观众、赞助单位三要素为研究对象,分析我国排球联赛实况市场运作中存在的问题,深入探讨我国排球联赛市场运作的对策,整合发展思路,以促进我国排球联赛市场稳步向前发展.     

中学排球运动员体能训练特点研究

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对中学生排球体制训练现状进行调查与分析,用以了解现阶段排球运动员体能训练情况,分析其存在的问题,提供科学的训练途径和方法,为目前排球运动员的训练工作提供理论依据,配合教练员的训练计划,运用更有效的训练方法进行训练,提高运动员的竞技能力和运动成绩.     

影响高校普通本科排球教学效果的因素研究

基于教学系统、教学过程、体育教学过程优化理论等的基础上设计的,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以河南省普通本科高校排球教学为研究对象,探究影响河南省普通本科高校的排球教学效果的主因子及其特征,并提出相应的改革建议.     

浅谈每球得分制对排球运动发展的影响

1998年,国际排联为解决排球运动中存在的进攻强于防守和比赛时间难以控制的两大难题,对规则进行了修改,将使用了一百多年的发球权得分制改为每球得分制。新规则的实施提高了比赛的观赏性和适应商业利益的需要,从实践中可以看到,每球得分制给排球运动带来了明显的影响和变化。每球得分制的实施使比赛时间缩短、竞争更加激烈,得分结构的变化,在保证成功率的前提下加大发球攻击威力,扣球得分率大大提高。场上攻防位置被各队得到重新的认识,强调全面的技战术是克敌制胜的关键。通过对新规则的研究来探讨每球得分制对排球运动发展的的影响。     

大树上培育出葫芦足球

一个个足球、篮球、排球形状及纹路的葫芦终于像模像样的挂在了树上,与这“三大球”同时诞生的,还有一串串长在树上的中国象棋,还有罗汉。2008年4月15日,北京国际会议中心201会议室内人潮涌动。在一排金黄色的足球、篮球、排球、中国象棋及罗汉模型前面,人们啧啧惊叹着它的精致奇妙,巧夺天工。     

论现代排球运动在中小学体育课程改革中的作用

以学校体育课程改革为背景,从宏观上揭示排球运动的基本特征和新世纪排球运动在中小学体育课程改革中对全面推行素质教育的作用。在“以人为本”和“终身体育”的基本理念的指导下,使排球运动在中小学体育与健康教学过程中得到更大的发展。