建构主义教学模式在中医儿科学教学中的应用效果探讨

本研究通过比较中医儿科学教学中引入建构主义教学模式与原有传统课堂教学的差异发现,中医儿科学教学中加入设置情景、激发兴趣、协作、对话等教学方式,可显著提升学生的考试成绩,增强学生专业知识技能的同时更有助于教师教学水平质量的提高,适应现代社会的新需要。     

新课改下的语文作业设计要突出“四化”

<正>布置作业是中学语文教学的重要环节,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。新课改下教师要将学生视为有丰富个性的、不断发展的个体,根据学生身心发展和语文课程学习的特点,尊重学生的个体差异和不同的学习要求,给每一个学生提供思考、创造、表现的机会。     

《蔬菜栽培学》教学方法初探

在《蔬菜栽培学》教学中,应注重对该门学科的整体把握,理论联系实际,调动学生学习积极性。结合当地经济发展实际,注重实践教学,培养学生的专业技术能力,对学生学习成绩进行灵活机动评价。通过改进教学方法,培养学生学习兴趣,提高学生综合素质。     

盛产明星的专业——表演专业

风景印象你见过这样的场景吗?校门外,出租车、私家车蜿蜒数百米,像神龙一样见首不见尾;大楼前,上万人排成数列纵队报名交费,每个人都不时地踮起脚尖伸长脖子焦急地向前探望,任凭凛冽的寒风把鼻     

让中职学生真正成为“学”生

中职学校学生普遍存在厌学情绪,怎样让中职学生真正成为“学”生呢？笔者结合自己的教学实践,谈谈几点看法。     

我们的学生“被Yes”了吗

随着新课程改革的深入,现代英语课堂强调确立学生的主体地位,培养学生的自主创新意识。构建预学、探究、提升的高效课堂模式,既关注到教师的教,又关注到学生的学。     

关于物理课堂有效教学的思考

随着新课改的深入实施,以及江苏省“五严”规定的出台．摆在我们教育工作者面前值得深思的问题也越来越多．“如何更充分的利用课堂教学的时间提升教学的效率”便是其中之一。值得我们去研究。     

中学地理教学研究综述

这些年,素质教育得到了社会上的广泛关注。对于课程改革概念来讲,让学生能够在教学中成为主导是很重要的,这将引发许多教学中的新问题,教师必须提高自己的水平。如何改变僵化的、传统的教学模式,如何精心设计新的和有效的教学方法,让学生真正成为学习的主人,去探索课本和课本以外的知识,培养他们的地理综合能力,培养合格人才,从而适合现代经济地理和社会发展的需要,已成为当前和未来的地理教学的重点和趋势。在本文中,改革影响下,相对于遗忘的教学,突破传统是关键,是现代亟待解决的问题,为中学地理教学在课程改革与完善方面给予了强有力的支持。