小学数学探究式教学的实践分析

本文针对小学数学课堂教学现状和实际教学特点等,对小数学探究式教学实践加以分析,希望能为我国未来教育事业的长足发展贡献力量。     

初中生物探究式教学模式分析

探究式教学是目前初中课堂中比较受重视的教学方法,尤其是在初中生物课堂中,更是彰显探究式教学的优势,主要通过对初中生物课堂进行研究,探讨探究式教学模式的应用。     

例谈高中数学如何设计探究式问题引课

《普通高中数学课程标准(实验)》中,特别强调学生学习方式的改变,提倡探究式学习.探究式学习与传统的接受式学习是两种不同的学习理念,探究式学习是一种在好奇心驱使下的,以问题为导向,激发学生高度智力投入且内容和形式十分丰富的学习活动."良好的开端是成功的一半",成功的探究性教学活动,"引课"起着重要的作用.一段精心设计的引课,相当于一台戏的序幕或一部小说的引子.精心设计一个好的具有探究价值的"引课",有助于学生迅速完     

论探究式学习在小学语文课堂中的应用——以《台湾的蝴蝶谷》教学为例

探究式学习是提高小学语文教学效率的重要途径。以《台湾的蝴蝶谷》为例,对探究式学习在语文课堂中的应用进行了分析和探讨,希望能对探究式学习在小学语文教学中的应用起到一定抛砖引玉的作用。     

高中历史探究式课堂教学的探索

人们在创造历史的过程中也在研究历史.如何将"为高考而学的高中生创造一种为知识而学"的氛围就成为摆在我们面前亟待解决的问题.本文即从理论与实践角度阐述愚见.     

如何提高学生“说”的能力

语文课应该怎么学?答案是:多说、多读、多写、多看。笔者就"多说"谈谈个人的看法。实际教学中,我们不难发现有一些学生在"说"方面仍然存在问题。比如,不懂发音吐字的基本知识,不懂语言、语调、语气、语态,不懂发声的基本技能,不懂呼吸、换气、共鸣的作用和方法;不会说普通话——上述知识、能力的贫乏低下,导致说话态度不     

初中语文教学中如何培养学生的科学素养

初中语文教学对培养学生科学素养有重要意义,可把培养学生的科学素养作为语文教学的目标,挖掘文本中的科学元素,采用探究式教学方式,开展多种形式的活动,以全方位提升学生的科学素养。     

高中古诗词探究式教学策略

高中古诗词探究式教学应当在新课标的理论指导下,结合高中古诗词教学的实际,根据探究问题的需要而制订具有可操作性的行动方针。其指导思想是:以学生为主体,以教师为主导,以现行的语文教材为基本探究内容,为学生创造自由表达、质疑、探究的学习环境,培养学生的探究意识和学习兴趣,提高学生古诗词鉴赏能力和审美能力,为终身学习和有个性地发展奠定基础。     

浅议高中物理实验探究式教学模式的设计

文章设计了高中物理探究式实验教学模式的步骤：提出问题、猜想假设、设计方案、实施实验、分析论证、评估整合，结合实例做了具体分析．针对高中物理课程中“测量”、“验证”型实验多而探究型实验少，学生对实验兴趣不大等问题，提出了要注意的事项．     

热工类课程与现代信息技术整合模式的探索

结合我校应用物理专业综合改革试点,针对建筑节能方向的人才培养要求,从教学内容优化、课堂教学活动与学生知识体系建构三个阶段探讨了热工类少学时课程教学与现代信息技术整合的模式与思路。