全文获取类型
收费全文 | 279057篇 |
免费 | 556篇 |
国内免费 | 1715篇 |
专业分类
教育 | 218187篇 |
科学研究 | 24739篇 |
各国文化 | 693篇 |
体育 | 11015篇 |
综合类 | 5283篇 |
文化理论 | 1506篇 |
信息传播 | 19905篇 |
出版年
2024年 | 1149篇 |
2023年 | 4485篇 |
2022年 | 5003篇 |
2021年 | 4653篇 |
2020年 | 4868篇 |
2019年 | 4758篇 |
2018年 | 2403篇 |
2017年 | 4293篇 |
2016年 | 5529篇 |
2015年 | 9576篇 |
2014年 | 24321篇 |
2013年 | 20166篇 |
2012年 | 22702篇 |
2011年 | 25420篇 |
2010年 | 20918篇 |
2009年 | 20111篇 |
2008年 | 22388篇 |
2007年 | 16743篇 |
2006年 | 12225篇 |
2005年 | 12448篇 |
2004年 | 10169篇 |
2003年 | 8473篇 |
2002年 | 6534篇 |
2001年 | 4696篇 |
2000年 | 3671篇 |
1999年 | 902篇 |
1998年 | 652篇 |
1997年 | 477篇 |
1996年 | 378篇 |
1995年 | 342篇 |
1994年 | 213篇 |
1993年 | 152篇 |
1992年 | 158篇 |
1991年 | 128篇 |
1990年 | 92篇 |
1989年 | 83篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
新课程目标引领课堂教学改革的方向,如何在各种课型中都能体现新课程理念,为教师们的创造性提供了广阔空间.习题课在帮助学生理解知识和运用知识、体会方法和技巧、提高能力和素养方面有着重要的作用,优化习题课的设计是值得研究的一个课题.本人对习题课的选题和组题方面作了一些思考和尝试,把能够体现设计思想的两个或两个以上的题作为一组称之为组合题。课堂上或一题一题逐步给出或全部给出,通过师生交流、分组讨论、自由发言等形式分析探究,以期达到最佳教学效果. 相似文献
102.
《小石潭记》是一篇脍炙人口的山水游记,在教授这一佳作名篇时,我采用背读的教学方法,这是一种使学生的朗读能力、背诵能力得以提高的教学设计思路,主要用于短小精美的文言文,其重点应放在指导学生朗读和背诵上,使学生目视其文、口发其声、耳闻其音、心通其.隋、意会其理,达到“言似出于吾之口,意似出于吾之心”的理想境界。 相似文献
103.
人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式,不断改善人的心智模式,构建和谐的人际关系,促进团队成员合作精神,使幼儿园(所)精神文化逐步得到升华,实现幼儿园(所)稳定、健康发展。 相似文献
104.
(一)对以游戏为中心任务的理解
任务型教学的主要倡导者Nunan认为:任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动,较之语法结构,学习者更关注语言的意义。也就是说,在课堂上,教师应为学生创造使用目的语的机会,从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点,得到了广泛的认同。他认为:①意义是首要的;②有某个交际问题需要解决;③与真实世界中类似的活动有一定关系;④完成任务是首要的考虑;⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说,任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息;学生应把学习的重点放在如何完成任务上;评估的标准是学生是否参与了任务,结果如何。 相似文献
105.
106.
108.
苑磊 《中国科教创新导刊》2007,(8):120
发挥学生的参与意识,建立良好的班风。注重发现、培养和使用班干部,充分发挥他们的模范带头作用。开展丰富多彩的实践活动,培养学生的创新能力。 相似文献
110.