海外项目技术管理本土化的探索与实践

针对如何加强海外技术管理工作,文章通过在厄瓜多尔南部公路项目技术管理中的经验,为更好地规避海外项目所面临的各种风险,从技术管理各环节入手,进行分析和探索,形成具有借鉴性的管理方法。为海外项目技术管理工作实现本土化提供了指引,为我国企业进一步拓展海外市场起到推动作用。     

小学数学教学的生活化探究

近些年来,我国的教育界人士对于小学教育进行了深入的探索和研究,其中,数学是一门十分重要的学科,学习数学对于提升小学生的逻辑思维能力以及空间想象能力具有重要意义。就小学数学教学的生活化进行了探索和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。     

浅析《建筑与装饰工程计量计价》课程教学方法的探索

中职学生毕业后直接进入企业工作,所以中职学生教学的优劣一直广受社会的关注。为了提高学生的能力,以使他们更好地工作,教师应积极探索恰当有效的教学方法。《建筑与装饰工程计量计价》这门课程更是如此。因此,教师应针对目前中职学生自身素质情况以及课程的特点及普遍存在的阻碍教学目标的问题进行探讨分析,以更好地开展教学活动,从而使学生获得更好的发展。     

乐学英语,促高效课堂

小学阶段的英语课堂应该是充满乐趣的、轻松愉悦的。让孩子们在一种快乐和谐的氛围中习得语言是非常必要的。因此,创造这种"乐学"的氛围就显得尤为重要,孩子们"乐"了,才会有兴趣,有了兴趣才会投入,投入了才会高效。乐学促高效,既"乐"了,又"学了",达到一种双赢的局面。     

良好的数学素养依赖于学生学习的再创造

学生要形成良好的数学素养,就必须在再创造中学习数学,教师也要引导学生会进行再创造。只有通过思考、想象和思维才能形成良好的数学素养。学生良好的数学素养依赖于信息获取、依赖于概念理解、依赖于自主探索。     

不妨给教材“美容塑身”

新的教材观强调:"用教材教,而不是教教材。"要求教师在正确理解、准确把握教材的基础上,要对其进行创造性地加工和完善,使学习素材更加丰富多彩、浅显易懂、魅力无穷,提高学生主动探索的积极     

让成长不负时光——以活动促班级建设的实践探索

我所教的初中学生思维活跃,独立意识较强,但存在一定逆反心理;班级氛围整体较好,学生关系较融洽,但由于知识经验不足,缺乏对事物的正确判断能力,部分学生存在以自我为中心、集体荣誉感有待提高等问题。因此在班级建设中.我通过组织一系列丰富、多维的活动,拨动学生心弦,激发学生潜力,让他们在体验中感知、领悟、反思、成长。     

提高农村初中语文教学质量初探

在我国部分教育发展较为落后的地区,教师的教学理念也较为落后,例如依旧采用填鸭式的教育方式,使学生对学习的积极性降低。为了提高教学的有效性,广大农村教师必须要做出调整。在实际的教学过程中,教师应根据农村学生的实际特点,调整自身的教学方案,进行合理的教学规划,结合实际的教学问题以及教学情况来对学生进行知识的引导,从而逐步提升学生的语文素养,在保障自身的教学进度的同时,丰富语文教学的内容。     

卓越教师“三位一体”协同培养模式的实践探索

教师培养模式是教师教育改革的核心环节。教育部卓越教师培养计划明确提出,要建立高等学校、地方政府和中小学(幼儿园)联合"三位一体"协同的教师教育培养新机制,促进中小学(幼儿园)教师的专业化发展。笔者以所在单位为例,从现实基础、运行机制、实践运行与成效等方面,阐述了卓越教师"三位一体"协同培养模式的实践探索,不仅提升了师范生的人才培养质量和农村教师的专业化水平,转变了教师教育者专业发展的范式,也为深化教师教育改革、构建现代教师教育体系提供了新的路径。     

高职院校男生文科类课程学习探讨

高职院校男生文科类课程的学习一直存在很大问题。由于男生的生理心理特点和文科类课程各教师的重视程度不同,造成了男生在高职院校的文科学习效率日趋下降。探究此类现象产生的原因,并尝试从文科类课程学习的实践角度给出一些意见和方法,对高职院校男生的文科学习提供帮助。