情感传递模型在高等教育中的探索与思考

情感是人对认知内容的一种特殊态度,具有持久性。文章通过对海德平衡理论的借鉴,建立针对教育工作的三种情感传递模型,并通过模型分析教育工作中因情感传递可能会在班主任工作、班级授课、思政教育、学风建设等方面产生的一些问题,并思考相应解决办法。     

STS教育与中学理科教育改革

所谓STS教育就是研究科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三者相互关系和科学技术服务于社会生产、生活和发展的科学教育。科学教育不仅必须传递科学事实的知识，而且要传递科学方法、知识的性质和局限性、科学的历史以及科学和技术的社会作用。因此STS教育强调学生懂得科学技术与社会之间的相互影响和作用，培养学生关注社会的意识，     

可传递关系的算法实现

可传递二元关系的判定是离散数学中的一个难点．对于某个关系来说,判定它是否可传递的方法有许多．本文给出了判断可传递二元关系的一个充要条件,以及在计算机上实现的具体算法．     

传递关系的充要条件

通过对复合关系的研究,给出了关系R具有传递性的一个充要条件,即R2 R,并由该充要条件得出一些重要结果。     

第3期“异样的上学路”的答案

小读者们的精彩答案接力四川省乐山市市中区柏杨小学五(4)班宋语轩来信说:原来,忠实的机器人仆人在被夏小球不停拆胳膊卸腿的过程中增加了一种‘瞬间转移’的功能。这个功能瞬间就把主人夏     

小学科学“做中学”单元集体备课新模式

一、做中学集体备课模式的产生背景小学科学教师日常集体备课采用教材解读、课堂观摩、课例研究或主题报告等。我们发现:这些形式虽然信息量大,但基本是口耳相传的单向信息传递。对小学科学教师来说,科学     

后互联时代的“无界”模式

未来的互联网将覆盖到地球的各个角落,与我们生活相关的各种器具、设备都将变作终端与互联网相连,更为方便迅捷的为我们提供服务。     

大学非英语专业课堂教学的弊端与策略分析

传统大学非英语专业课堂教学模式下积压了诸多弊端,弊端的主要症结体现于教师的教法与学生的学法两方面。其中,知识在讲授与接受过程中处于不断减损的状态,是大学非英语专业课堂教学中亟待解决的关键性问题,为使知识能够在最终被学生获取与掌握的环节中取得更多增量,需要学生在学法和教师在教法上都同时做出改变。     

浅析生态系统的信息传递

生态系统的主要功能是物质循环和能量流动,另外还有信息传递的功能。生态系统的,信息传递是生态学新的研究领域,近年来无论在生物学实践中还是在知识考查中都显露头角。     

高校管理中的有效沟通

高校的有效沟通是高校贯彻民主集中制原则、实施有效管理、提高决策水平的重要措施。没有有效沟通,就没有科学管理。沟通既是对具体事务的沟通,也是彼此心灵的沟通,对增强人员团结、提高凝聚力和战斗力具有重要的意义,其实质是思想政治工作。高校各级领导班子和领导干部、广大教师应充分认识沟通的意义,增强沟通意识,提高沟通能力,实施有效沟通,形成良好氛围,从而使高校的管理流程更加通畅、信息交流更加充分,实现高效的管理目标。