论学校教育与社会平等

在学校教育的“起点”,学生之间就已经存在个人天赋、家庭条件、所处地域等所造成的不平等,这些不平等会在学校教育中表现出来;学校教育对这些已有的不平等有传递、强化、放大、重塑和调适五种作用机制;要促进社会平等,需要学校、社会、家庭和学生个人的共同努力。     

传质教学过程中Fick关系的Maxwell-Stefan方程解释

质量传递是工程中许多学科的一个分支,与化学组分在相间的传递有关。它可以用来解释并定量描述化学及生化工业中的分离过程以及反应器性能。目前,教学过程中,质量传递理论很大程度仍以熟知的Fick定律为基础。但遗憾的是,对于多组分或存在多种驱动力的情形下。Fick定律存在着缺陷,物理图景不清晰。本文采用Maxwell-Stefan公式解释组分扩散,这种方法比Fick定律更加清晰,让学生能够更好地理解教学思路,加深对概念和公武的深刻理解,同时培养学生严密逻辑思维,达到提高课堂教学效果和质量。     

狼欠狗债——一种有利的基因从狗传递给了狼

面对自己的近亲——狗的慷慨馈赠,北美地区的郊狼和黑狼得表示感谢,因为它们从狗那里获得了一种重要的基因,这种基因让它们的皮毛变成了黑色.     

外星人的变焦眼睛

眼睛是生命进化史上的一个奋迹,而人类眼睛结构的精巧更是匪夷所思。在坚固巩膜的包裹下,脆弱的眼睛得到了安全保卫：虹胰、角膜的前方出现了圆形的开孔,那里竟然安置了一个可以略微伸缩的凸透镜——晶状体,光线经过晶状体的聚焦,穿过其后透明的玻璃体,投影到视网膜上,我们的视神经把光线的信号传递给大脑,于是我们的脑海中出现了外界的景象。     

基于风险传递的供应链质量成本控制模型研究

在指数函数质量成本模型的基础上,考虑了两阶段供应链的质量风险传递性与反馈性特征,利用质量成本这一便于测量的变量构建了两阶段供应链环境下的质量成本控制模型,从而为两阶段供应链上的企业进行联合质量控制提供了可参考的依据.     

浅谈单桩及群桩的沉降特性

在工程设计中,采用桩基础的原因主要有两个,一个是地基承载力不足,需要采用桩基础将上部结构的荷载传递给深层或支撑于坚硬的持力层上,另一个是因为地基会发生较大的沉降变形,需要采用桩基础来减少建筑物的总沉降和差异沉降,以满足上部结构安全使用的要求。     

传递矩阵法求解风荷载作用下高层框架结构的变形

本文将传递矩阵法应用于风荷载作用下高层框架结构建筑物的变形计算：计算结果表明,此方法求解精确、方法简单,适用于计算机求解,并能够加以推广来计算一系列的风荷载作用下的建筑物受力计算问题,具有实际意义。     

关于数学教科书、手册中“微分算子法解常微方程组”有错误应更正的建议

季泉生老人对下一代的数学教育十分关心,用他那颗炽热如火的心,孜孜追求,皓首穷经,利用20多年的时间,求证教科书中"微分算子法解常数方程组"的错误,并写出了建议文章。该学术论文经清华大学唐锡宽教授帮助,发表在《第六届国际模态分析会议论文集》(1998年2月美国)。该文引起了中国老科协副秘书长田光华的高度重视,她审阅完此稿后,特作如下批示:"这篇短文反映了一个老科技工作者认真负责的声音和态度,如能发挥作用,对我国高等数学教科书和手册更正错误很有意义。"本刊特刊登此文,以期引起教育界的重视并鼓励更多的老科技工作者发挥余热,贡献自己的一份力量。     

基于JAX-WS建立WebService对象传递的研究

随着时代不断向前发展,高校中各种应用系统越来越多,经常都要把用不同语言编写的、在不同平台上运行的各种系统集成起来,而这种集成将花费很大的开发力量。各种应用系统往往因数据标准、开发环境、系统平台等不一致的因素而无法达到协同工作的结果。本文简单介绍了一个基于JAX-WS建立WebService传递对象的原理和实现过程。实现了不同系统之间的数据对象传递过程。