论网络环境下的期刊信息服务

期刊信息服务的网络环境由联机目录,电子版索引数据库,全型电子期刊和网络化献传递服务四个层次构成,它们将信息及信息检索系统动态地组织联合起来,形成了动态的透明的信息环境。在这种环境下,广泛、丰富的各类信息资源和众多传递手段能够方便地提供到用户面前,信息利用的地理、机构、工具等限制将被迅速打破,将高校期刊信息服务的范围和能力从具体资源和实际物理机构中解放出来,渗透到整个动态信息环境中,因此,网络环     

热、质非经典传递过程的“瞬态薄层”模型

提出了超常热、质传递过程的“瞬态薄层”模型——在超常热、质传递条件下,紧靠介质内受热或质扰动的位置,存在一“薄层”区域,该薄层内的热传导或质量传递必须考虑非经典 (非傅立叶或非费克 )传递效应,在薄层外、介质内其他部分的热、质传递仍近似符合经典热、质传递定律 (傅立叶和费克定律 ) ;“瞬态薄层”内的非经典传递效应只可能在热、质扰动过后的极短瞬时存在。在分析介质内的非傅立叶导热行为的同时,根据热、质传递的可类比性得到非经典质量传递“瞬态薄层”的厚度与质松驰时间、质扩散系数以及质量扰动的强度和瞬时性强弱的定性相关关系。     

论文献传递服务及其影响

论述文献传递服务的定义、类型、起源与现状,分析文献传递服务兴盛的原因及其对图书情报工作的影响。     

浅论学生档案的特点及其管理与传递

学生档案是一个特殊的档案群体,它具有单一性,流动性等特点,加强对学生档案的管理和传统工作,是做好学校档案工作的一项重要内容,本从学生档案的特点出发来谈谈如何做好学生档案的管理工作与传递工作。     

植物检疫档案收集和利用亟待实现网络化

随着计算机的广泛运用和网络技术的飞速发展,对档案的电子信息化要求越来越迫切。面对飞速发展的信息社会,现代化的档案信息传递越来越重要。为了防止疫情扩散、蔓延,有效地保护农业生产,面对各种植物检疫疫情的发生、发展情况,要求国内植物检疫信息、国外引种调运检疫信息应准确及时传递。     

“双减”背景下信息技术与中学课程的融合

落实“双减”,其根本之策在于全面提高学校的教育教学质量,而信息技术正是助力这一根本之策的有效手段。信息技术主要从以下三个方面助力“双减”的落实：通过信息技术进课堂激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效率,由此助力“双减”的落实;通过信息技术培养学生的视觉素养,进而培养学生终身学习的态度和能力,由此助力“双减”的落实;通过应用信息技术合理、恰当地辅助教学,实现信息技术与课程的有效整合,由此助力“双减”的落实。     

对图书馆文献传递服务的探讨

文章阐述了图书馆开展文献传递服务的意义,分析在为读者提供文献传递服务的过程中遇到的问题,提出解决的方案和方法。     

高校文献资源建设走出困境的有效途径--文献传递服务

文献传递服务:即把用户需要的文献从文献源直接传递给用户的一种服务,它是从馆际互借发展而来的一种服务.从目前情况看,文献传递服务可分为手工和自动化两种类型.     

文献传递对高校图书馆采访工作的影响

文献传递系统的普及引起了图书馆人对拥有与获取的又一次思考。论文讨论了文献传递对高校图书馆采访工作的影响,探讨了采访工作三原则在文献传递所带来的信息共享环境下的新定义。     

就业精准帮扶下高校辅导员阻断贫困代际传递的策略研究

探索与研究阻断家庭经济困难学生贫困代际传递问题,是当下高校辅导员巩固脱贫攻坚战成效的最有效方式。基于精准脱贫大背景下,文章从高校辅导员关注大学生成长的使命与责任视角,对阻断贫困家庭大学生的贫困代际性传递的阻断进行理论与实践的有益尝试。通过调研家庭经济困难学生的就业全过程,分析其存在的就业问题,有针对性地提出了就业政策的精准传达、就业信息的精准匹配、思想教育的精准指引、生涯规划的精准指导、综合素质的精准提升、就业心理的精准引导、就业动态的精准跟踪等七方面的就业精准帮扶措施阻断家庭经济困难学生贫困代际传递的应对策略。