好人索要“被报道权”没啥不妥

6月20日晚上,53岁的徐州市民薛先生连灌了3大杯白酒,他心里憋屈.6月11日在铁路36宿舍小区“犯事儿”的犯罪嫌疑人明明是在他帮助下被抓住的,但警方接受采访时,却对其见义勇为的行为只字未提.6月20日上午,薛先生叫上被害人亲友、单位同事一起来到派出所,希望派出所证明自己勇抓犯罪嫌疑人做了好事,要在媒体上表扬表扬.(《彭城晚报》,6月21日) 薛先生做了什么样的好事?有流氓意欲强奸女性,薛先生和警察一起追赶犯罪嫌疑人,在追赶过程中,薛先生还被流氓殴打,腿被打伤,走路一瘸一拐.他把见义勇为的情况告诉了同事.     

高中课改教与学的若干问题探讨

一、探究式学习与接受式学习孰优孰劣 自从素质教育实施以来,尤其在高中课改中,探究式学习备受推崇和欢迎,而接受式学习备受指责和批评.实际效果和操作又如何呢?     

儿童:特殊的文学接受群体

儿童作为一个特殊的文学接受群体，呈现着不同于成人的文学接受特点。个体阅读需要、作品吸引力和成人引导是促成儿童主动的或被动的阅读动机。在阅读兴趣选择上儿童表现出明显的渐变性和群体差异性。形象思维是儿童文学接受的主要思维形式。以直接印象介入作品，从故事层面感知而不以理性去判断作品是儿童文学接受中的主要特点。与成人相比，儿童阅读活动还明显带有感性冲动性，即情感性。     

大学生接受小说文本的实用倾向及应对策略北大核心CSSCI

作为比较特殊的读者群体,大学生接受小说文本往往表现出不同于一般读者的倾向。由于校园生活环境和特定的年龄时段等多种因素的影响,很多大学生偏爱从实用倾向阅读和解读小说文本,从小说人物的比较中寻求一种自身的心理优越感,从小说所展现的复杂关系中寻找自我的社会定位和情感定位。读者主体精神的过度介入,导致对小说文本的种种误读,因而教师应积极引导大学生以科学的态度正确地接受和解读小说文本。     

做一位学生乐于接受的老师

学生是学习的主体 ,又是教师劳动的客体。对教师而言 ,实现教育效果的前提条件 ,就是使学生产生向师性 ,从而唤起学生的主动性和积极性。因此 ,教师要加强师德修养 ,赢得学生的敬佩 ;要有渊博的知识和先进的教学方法 ,讲课吸引学生 ,做学生知识上的良师 ;要想学生所想 ,走进其心灵 ,成为学生生活中的益友。就像三点决定一个平面一样 ,只有三者合理的结合并用 ,教师才能成为学生乐于接受的老师 ,成为学生困惑中的朋友 ,教育中的导师 ,才能让学生亲其师、信其道、学其行。     

李白诗歌中的西域文化

李白的诗歌汪洋恣肆,深受西域文化的影响,本文分析了李白对西域文化的接受情况,主要从大唐兼容并包的文化环境和李白家庭受西域文化影响两个方面,探寻其诗歌接受西域文化的原因。从内容上来说,李白诗歌内容涉及到了大量的西域事物,无论是地名、动植物、乐器歌舞的直接入诗,还是其常用意象背后隐含的西域特色等,都使得李白的诗歌展露出一种异域风情。从形式上来说,李白诗词纵横捭阖的风格和结构的节奏,都在一定程度上留有西域乐舞影响的痕迹。     

论古诗文创新教学的必要性和可行性

针对古诗文教学重理性、重分解的特点,本文从接受美学的文本解读的部分理论论证古诗文创新教学的必要性,并结合古诗文教材的特点,分析它的可行性,从而为古诗文创新教学提供理论依据。     

《长生殿》的形成与接受

戏剧《长生殿》以安史之乱为背景,描写了唐明皇李隆基与杨贵妃杨玉环的凄美爱情故事。《长生殿》题材最早起源于白居易的《长恨歌》,所以世人每每提起《长生殿》想到的就是李、杨的爱情,在此,从李、杨故事的传播和民众的接受角度来探究《长生殿》的形成。自洪昇《长生殿》问世以后,出现一时间朱门绮席、酒楼歌社非词曲不奏演的盛况。《长生殿》的诞生并不是一朝一夕而是心理经过历代的演化而来,是世人口中津津乐道之作。     

例谈引导式小组合作探究教学法

1变革与困惑我国基础教育传统的教学方式和学习方式是以被动接受式为主要特征,具体表现为:教学以教师的讲授为主,很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识,得到发展。新的课程标准倡导探究性学习,这是对传统教学方式的一种变革。我们知道,探究性学习不是唯一的方式,不同的学习方式各有各的特点、优势和适用条件。但是,探究性学习是重要的学习方式,它以建构主义的学习观和多元智能理论为理论基础,让学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,并且在小组成员间的合作和谈论中加深对事物的理解。小组合作探究是新课标倡导的核心教…     

T2O电子商务模式中的电视用户采纳行为研究

T2O模式是由O2O模式发展演变而来,目前尚处于探索初期,还没有形成成熟的商业运营方式。本文以研究电视用户采纳行为为视角,基于技术接受模型,结合创新扩散理论、感知风险理论、网络外部性理论共同构建T2O模式下电视用户采纳模型,剖析影响电视用户采纳T2O电子商务模式的因素。研究表明,网络外部性、感知有用性、感知易用性、感知风险、兼容性、可观测性显著影响电视用户采纳对T2O模式的采纳。结合研究结论,对T2O模式的发展提出建议。