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数学家庭作业是数学教学的一个环节,是课堂的延伸。目前,许多教师对学生经常不做家庭作业或应付了事的现象感到困惑。仔细分析,其主要原因还在于教师自身,我们要寻找适合学生的教育,而不是寻找适合教育的学生,在布置家庭作业这个环节中,我们就要寻找、布置适合学生做而学生又乐于做的家庭作业,要一改过去那种形式单一、枯燥乏味的作业模式,让学生变被动接受为主动完成,从而真正喜欢上做家庭作业。 相似文献
952.
字理识字法以其博采众长的兼容性深受青睐。它依据汉字表意特点和构成规律,运用汉字形与义的关系,追本溯源解析字理,把点点画画组成的方块字变成形象、生动的图画,以此激发学生的兴趣,加深对汉 相似文献
953.
王兆鹏教授之治学,既拥唐门考据之长,注重文献学硬功夫,故能成其深,又不囿于学科限制,注重学科交叉新思考,故能成其大。他在文献考据、理论阐释方面皆颇有建树,备受瞩目。王兆鹏在理论阐释研究中的学科交叉、文学跨界研究是其治学之特色,其定量分析、传播接受、范式批评等研究成就尤其突出。 相似文献
954.
长方体的认识是在学生初步认识长方体的基础上教学长方体的特点。是学生比较深入研究立体图形的开始,是进一步学习其他立体图形的基础,是发展空间观念的一次飞跃。根据大纲的要求,这节课所要达到的教学目标是:通过观察实物,动手操作、分组讨论等活动,使学生认识长方体的特征, 相似文献
955.
956.
记者:高校长,您是苏州市教育名家、江苏省特级教师,更是个办学、治教、育人三打响的校长。作为校长,您想得、做得最多的是什么?其中感受最深的又是什么?高本大:本人接任苏苑实验小学校长已过15年。所想、所做中最深切的感受是:要办好学校,要办出学校的名分和名声,校长就得选择沉潜、追求丰厚,用心尽力将肩头工作当成自己人生中的踏实事、快乐事来做。 相似文献
957.
19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习,并运用于实践,杜威创建的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习,到了20世纪70至80年代,合作学习在美国的研究和应用已相当广泛。小组合作学习作为一种学习方式的提出,是相对于传统教学中的接受式学习而言。教学方式对于教学效果有着决定性的作用,笔者在《中小学数学、小学版》2010年第4期上(P13《运用小组合作提高课堂 相似文献
958.
959.
本文从2011年高考英语试卷书面表达题入手,以2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、普通高中《英语课程标准(实验稿)》中对写作技能的评价内容及评分原则为依据,分析了近三年全国各省份高考英语书面表达的命题特点,总结了高考英语书面表达的命题规律,为考生提供了高考英语书面表达的必备应试策略,并命制了两道高考英语书面表达训练题。 相似文献
960.
图形关系的存在性问题也是近年各地中考的一个热点,本文例举2010年中考试题中的此类问题进行分类解析,旨在探索解题规律,以期对读者有所启发. 相似文献