特殊儿童父母的亲子接纳及情绪体验相关研究

为了解特殊儿童父母对特殊子女的接纳现状,以及不同接纳水平对特殊儿童父母情绪的影响。采用问卷调查法,调查175位家长对特殊子女接纳度极其情绪体验。调查分析结果如下：（1）大部分特殊儿童父母对特殊子女都有较高的接纳程度。在接纳度包含的三个层面中,理解层面的得分最低,应他性行为的得分最高。（2）特殊儿童父母对较高年龄组特殊子女的接纳度显著低于较低年龄组的接纳度。（3）与其他特殊儿童相比,视力障碍儿童更能获得父母的认可,父母会为他们做出更多适应性行为。（4）特殊儿童父母对子女的接纳度与积极情绪体验显著相关,但与他们的消极情绪体验相关性不显著。可见,父母对特殊子女的接纳程度越高,越容易获得积极的情绪体验。     

健听大学生对听障大学生的接纳态度及教育对策

追求教育公平,实现社会公正,是建设社会主义和谐社会的重要指标之一。教育公平是一种理念,或者说是一种教育的价值追求,必须以教育制度作为保障。文章从沟通交流、认识与理解和接纳三个纬度,调查、分析健听大学生对听障大学生的接纳态度,基于＂教育公平＂分析视角,从促进听障大学生的入学机会均等、受教育过程均等和教育结果均等三个方面提出教育对策,为我国残疾人高等融合教育的发展提供一些理论和实践方面的依据。     

“基本”与“基本上”是否等同

现代汉语词＂基本＂与＂基本上＂在很多句子中,可以相互调换使用。但是,有时候,它们的使用情况有所不同。本文拟从两者产生的先后顺序以及作为副词时两者的共性与个性作一个简单的探讨。一、两者产生的先后顺序通过北大语料库的搜索,古代汉语中含＂基本＂的文献共有136条,含＂基本上＂一词的文献仅有10条。对语料进行进一步搜索可知,＂基本＂出现的最早时间是在东汉时期,＂基本上＂一词出现的最早时间大概是在近代民国时期。     

特教特办,谱写教育公平的新篇章

正在各级各类教育中,特殊教育是最能拷问政府底线、社会良知和教育公平的教育类型。特殊教育之所以特殊,在于教育对象的特殊,教育对象均是身患残疾的孩子,十分弱势、自卑和无助,最需要关爱和帮扶。发展特殊教育,构建完善的特殊教育体系,帮助残疾程度不同的孩子开发潜能和补偿缺陷,树立自尊、自信、自立、自强的精神,增强积极面对人生、全面融入社会的意识和能力,这既是践行社会主义核心价值观的体现,又是给予残疾孩子特殊的人文关怀,推进教育公     

浅谈对部分特殊人群治理机制的创新

党的十八届三中全会指出:全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。创新社会治理机制,是我们社会建设的重要内容。特殊人群是社会治理创新的重点和难点,本文中的部分特殊人群主要指社区矫正对象和刑释解教人员。从社会治理的角度看,这些人群具有双重性和特殊性。双重性是指针对这部分人群,管理和服务必须并存并重,既要进行严格的管理教育,又要提供真诚细致的服务感化。特殊性是指针对社区矫正对象和刑释解教人员进行的管理,措施、手段和方法要更严     

论体育教学中团队精神的培养

<正>经常参与体育活动的学生,合作和竞争意识、交往的能力会增强,对集体和社会的关心程度都会提高。体育科学的团队精神对于促进学生各种能力的培养具有其他科学无法比拟的优势。因此,体育课是学生团队精神培养的主战场。在体育教学中,培养学生的团队精神要注意以下问题。一、教师要强化培养学生团队精神的意识多年来,体育教学一直缺乏教育性和理论性。原因是多方面的,主要原因是育人意识不强,少部分人甚至把"教书"和     

世界优秀跨栏运动员分栏时间与专项成绩灰色关联分析

运用文献资料和灰色关联分析法,对世界优秀男子110m跨栏运动员的分栏时间与专项成绩进行综合分析.得出世界优秀男子110m跨栏运动员的分栏时间与专项成绩的关联度,并进行排序,分析各分栏时间对专项成绩的影响程度,为世界优秀男子110m跨栏运动员的训练提供理论参考.     

外商直接投资的利用程度分析

以外商直接投资为主要形式的外国资本包含了比发展中国家更先进的技术,但不一定能得到充分的利用.文章以新古典生产函数为构架,以外国资本与国内资本异质性为前提,检验了中国1981-2001年间外国资本与国内资本的相对产出弹性,得出了两个基本结论:中国的人力资源不影响目前的外资利用;外资包含的技术与国内技术水平相差不大.     

浅议带“得”字的程度补语和状态补语

程度补语和状态补语的名称、定义与划界在语法学界是一个颇有争议的问题,带＂得＂字的程度补语和状态补语在形式上有相似之处,但在意义上是对立的,程度补语单纯表示程度,而状态补语包含的语义信息则复杂得多。     

杜威论日常生活审美化

生活的艺术化程度是文明的最高尺度,杜威认为,艺术理论的研究,只是从公认的艺术作品出发,建立在这种认识基础上的艺术理论,是一种空中楼阁,这是艺术理论走向形式主义,变得苍白无力的原因。他提出,“为了理解艺术产品的意义,我们不碍不暂时忘记它们,将它们放在一边,而求助于我们一般不看成是从属于审美的普通的力量与经验的条件。我们必须绕道而行,以达到一种艺术理论。”进而主张日常生活审美化,这篇文章从理论渊源、发展历程,内容和发展前景几个角度分析了杜威的日常生活审美化观点。