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61.
杜宝星 《班主任》2007,(12):46-46
我是一名县初级中学的副校长,因为工作关系,我与全校28位班主任接触多,关系也不错。这28位班主任各有各的特点,这里我说说给我留下深刻印象的李志红老师。  相似文献   
62.
开始接触书法,是在五岁的时候。那时练习的是楷书——手端平,笔竖直,认认真真、一笔一画地写每一个字。模仿颜体,老师说字要写得饱满、周正。在这里,满眼是学生挺拔的坐姿、专注的眼神。在这里,就是练基本  相似文献   
63.
《初中生》2011,(36):64
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64.
《初中生》2011,(16):64
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65.
《初中生》2011,(6):64
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66.
《初中生》2011,(17):64
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67.
《初中生》2011,(18):64
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68.
我们的学生身处县城小学,思维比较活跃,但是他们的动手能力比较差,与大自然接触比较少,对于动植物的认识有不少缺陷,比如,很多二年级的孩子会认为蒜像苹果一样长在树上。如何让孩子们在实践中增长知识、锻炼能力、感悟科学呢?春天,我领着二年级的孩子们在学校花池里开展了种植萝卜的活动。  相似文献   
69.
70.
本文阐述了读《维吾尔语罗布方言和蒙古语卫拉特方言词语比较研究》一文后,在题目所指范围、"罗布人"概念的理解、两种方言接触的历史背景、所得出的结论等几个方面,提出的几点见解。  相似文献   
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