英学者提出“三T”活动有助于幼儿阅读

英国(儿童教育)杂志载文指出，要从学前期起就注意培养孩子喜欢读书的兴趣，帮助他们学会读书。为此，应当经常与孩子一起从事三“T”活动，即Talking（交谈)、Telling(讲述)和Thinking(思考)。1．交谈。要与孩子谈论书中的每件事和所有内容，交流各种感受，与孩子一起交谈自己的所作所为。这些会有助于孩子阅读和较快地吸收知识。     

爱,再一次绽放笑容

我是在姥姥家长大的。姥姥喜欢喝酒,但却不常喝。只是过节过年,大家热闹地坐在一起吃饭时,姥姥才会稍稍地小酌两杯。喝完便像个犯了错的小孩,偷偷地瞄一眼外公,转过头,顽皮地笑着。姥姥很喜欢与人交谈,每每说到兴奋处,便会发出爽朗的笑声。但近几年,由于耳朵听不大清,姥姥的话便少了,笑     

质变学习理论及其对我国成人教育的启示

成人质变学习理论是研究成人学习的重要理论之一,本文主要阐述了质变学习理论的理论基础和基本概念、成人质变学习的发生机制及其对我国成人教育的启示,以期促进我国成人教育实践科学有效的开展。     

浅论与民办高校学生的交谈工作

与学生交谈,并不是简简单单说几分钟话就可以,要铱据学生特点,注意细节、掌握好交谈的分寸和技巧,这样才可以事半功倍,做好交谈工作.     

生活是学习语文的源头活水

语文来源于生活。因此,语文教学必须改变传统的围着字、词、句、篇转的封闭式教学,必须让学生走进生活,在生活中学习语文。只有这样的语文教学才是有生机、有活力的,才是成功的语文教学。那么,如何让学生在生活中学习语文呢？     

做语言的主人

语言作为人类生存和交流的必备工具,在生活和学习中的作用毋庸置疑。培养孩子的语言智能,需要从倾听和表达两个方面共同着手,不但能促进他们的人际交往,更为他们长大学习打下坚实的基础。     

与朋友沟通的口语交际艺术(下)——口语交际训练教程之四

上一期我们说到了交朋友的一个重要原则——真诚。这一期,我们将给大家介绍跟朋友交流的基本方法。与朋友交流主要包括寒暄、称呼、引见朋友及日常交谈四项基本内容。1.寒暄。寒暄又称打招呼,是人与人交流的前奏曲和润滑剂,让朋友间心领意会、和谐     

“打断”策略在师生群体交谈中的运用

语言是教师与学生之间沟通的重要方式,教师常常根据实际需要与若干个学生同时交谈解决问题,例如学生之间的矛盾、纠纷和误解等。教师在与学生群体交谈过程中,会遇到需要打断学生谈话的情况,而巧妙的打断才能够构建良好的师生关系,进一步解决问题。     

记者“访谈”能力的提升

新闻采访是记者为收集新闻素材而进行的调查研究工作。当前媒体记者越来越重视与采访对象的交流与沟通,讲求采访人性化,注重创造和谐自在的交谈气氛,从而为新闻写作积累丰富的素材。提问是记者采访中最主要的获取信息的方式,是“访”的范畴;可是能否将新闻事实挖深挖透,能否架起记者与采访对象之间的桥梁,打开采访对象的心扉,就要求记者“谈”的能力了。     

生活着,私想着

刘春杰是北大荒第三代版画家中的佼佼者,他的《私想着》和《私想者》连续两年获得当年度"中国最美的书"。他乐意像小人物那样"私想",用日记与木刻,与人性照面,与现实交谈。这本《新私想》是老刘近一年来瞎想、空想、妄想、梦想、私下里偷偷地想的新记录,一次版画精神与随笔的完美融合。