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991.
朱丽伟 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):116-117
面向“十一五”的校长培训模式,如何与时俱进。更具针对性、实效性、前瞻性,已成为教育管理部门、培训部门必须思考的一个新课题。 相似文献
992.
《中国教育科研与探索》2006,(6):29-29
作文让很多学生都为之头痛,我们语文教师要改变这种现状.该如何努力呢?本文就此问题谈一些关于笔者的具体做法。 相似文献
993.
王林 《扬州教育学院学报》2006,24(2):56-57
工程造价的控制应该贯穿建筑工程项目的全部过程,它不仅是工程竣工验收及后评价阶段的结算,更应该注重投资决策和设计阶段的投资估算,以及通过招投标和施工阶段的竞争降低工程造价。因此对工程造价进行全过程控制是工程造价管理发展的必然趋势,也是工程造价管理工作者追求的目标。 相似文献
994.
在图书、情报、档案本质上的一体化研究的基础上,指出知识经济环境下图书、情报、档案一体化的知识中心是文献信息机构的发展模式。在对知识中心的管理特点作进一步分析后,认为知识中心必然从个体走向集合,形成一定范围内的、甚而至于可以是全国性、全球性的、宏大的“知识中心信息资源协调网络系统”。 相似文献
996.
MARC数据的质量控制 总被引:2,自引:0,他引:2
文章从编目工作的实际出发,提出了一套对MARC数据的质量进行有效控制的措施,包括从编目软件的功能、MARC的内部联系及数据与数据库维护控制等三个方面,对编目工作的质量进行有效的控制,具有较强的可操作性。 相似文献
997.
编后是编者对稿件编辑加工后所产生的联想、议论及感受等的一种表达形式,目的是深化稿件的主题,指导读者的阅读方向。从形式上看,编后是稿件的延伸;从内容上看,它是稿件所要表达的思想价值的升华。笔者结合十几年的编辑工作实践,谈谈自己对编后写作的粗浅看法。 选好角度 角度是文章的切入点,写编后同样也需要选准角度,这是写好编后的关键。编者从哪个角度入手,选择什么样的主题,才能使文章的思想价值得到升华,这是编后写作要解决的首要问题。角度选好了,主题也就自然产生了。编者可以抓住稿件中的实质性问题,直截了当地阐明编… 相似文献
998.
1000.