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数学教学是整个学校教育的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道.为了克服目前课堂教学中存在的重应试教育轻素质教育的现象,优化数学课堂,全面提高教学质量,在此提出本人几点粗浅看法. 相似文献
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郭善渡 《中小学信息技术教育》2011,(11)
寄语不论是信息技术课程建设,还是利用现代信息技术辅助教学,抑或是将现代信息技术的知识技能渗入到传统课程中以适应时代的需求,都存在大量待开垦的处女地,这个领域年轻的教育工作者将大有可为。20世纪70年代计算机还很不普及,而且价格昂贵,甚至显得非 相似文献
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《初中语文课程标准》对文言文学习的要求是:"能借助工具书阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。"显然,在文言文教学中强调的是"读读,背背,了解文言课文大意"。为了达到这一目标,我在文言文教学中采用"读——说——点——练"的教学方式,优化课堂结构,收到了较好的效果。 相似文献
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自新课程改革以来,重视学生在学习中的主体地位这一举措激发了学生的内在动力,成功地推动了初中语文教学成效的提升。笔者结合自身的教育教学经验,经过大胆尝试与认真探究,从三个方面总结了一些经验并取得了初步成效。本文就此作一些简要的论述。 相似文献
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