“问题导向”的教学模式述评

考察现代美国教学论,发现以“问题”为导向的教学模式一直受到研究者的关注。所谓问题,是个体对现有条件与目标实现之间的一种心理体验,是研究讨论并需加以解决的矛盾、疑难。在教学论研究者看来,科学和知识的增长从问题开始,发现问题既是已有的知识之果,又是对未来知识的刺激与     

论手势在西部地区听障儿童随班就读教学中的应用

一、问题的提出 1994年,笔者参与了教育部与联合国儿基会的合作项目,作为聋教育项目专家,去了中国西部四川、贵州、甘肃、云南、广西等地山区、偏远或少数民族地区开展随班就读项目指导工作.     

数学验证性探究学习的探究

所谓验证性学习是指对研究对象有了一定了解,形成了一定认识或提出了某种假说,初步知道了研究方法或策略,为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种探索性学习活动.它是探究性学习的一种,但它并不舍本逐末,而是注重探究的过程.采用验证性学习活动时,可从以下方面入手.     

"熵"的科学定义

“熵”是热学中一个极其重要的基本概念，追溯它的起源，从物理定义的“完备性”要求，对“熵”从宏观到微观，从“定性”到“定量”分别进行了定义。     

“学前儿童双语教育国际研讨会”在京召开

由中华女子学院举办的“学前儿童双语教育国际研讨会”于2007年1月14日至15日在北京召开。近些年．学前儿童双语教育成为中国学前教育的一个热点，但目前该领域的理论研究相对滞后．导致教育实践过程中出现了一些困惑和问题。这次研讨会为关心和关注幼儿双语教育的研究者提供了一个深入研讨的平台。     

反函数“反”在哪里

反函数是中学数学的一个重要内容,是概念性很强的知识点.对初学者来说,对概念要有一明确的认识和深刻的理解,才能准确运用知识和优化解题过程.学好本节知识,要把握好以下几个方面.一、反函数是“反”过来的一个函数反函数的概念中有两层含义:首先它是一个函数;再次它是相对某函     

协商民主与治理创新：珠三角公共服务政策的公众评议研究

在政府治理创新的改革中,许多地方政府尝试加强政策部门和社会公众的互动协商来提高政策的回应性和民主性。本文以珠三角地区的珠海市和佛山顺德区两座城市的公众评议作为案例来探究珠三角地区的公众评议的主要特点,以及不同城市的公众评议活动的差异。研究发现：两地政府在开展公众评议公共政策时,首先邀请了公众参与评议对象的选定,同时搭建了多方主体协商对话的公共平台,最后加强了民众对政策落实情况的监督,在一定程度上体现了协商民主公开透明、理性协商和监督问责的特点。相比较而言,顺德区在公众评议过程中引入了更广泛的公众参与和更深入的协商讨论,更充分地体现了协商民主的民主性和协商性。通过建立公共政策过程中的协商民主机制,地方政府能够有效推动社会治理创新的实现。     

高等旅游职业教育中服务意识的培养

旅游业是一种服务性行业，服务是旅游业最基本的“产品”。因此，在高等旅游职业教育中，对学生进行服务意识的培养是非常重要的。教师应根据服务意识培养的特殊性，在教学过程中，从多渠道，多角度，采取多样的手段，方法，有意识地培养学生的“服务意识”。