高校研究生创新创业教育评价机制与推拉体系建设研究

随着我国教育的不断改革,全国各大高校不断扩招,深化创新创业教育的改革,完成人才培养,实施创新,创业的教育方针和政策已经成为必然,而对创新创业教育进行科学的评价也成为一种需求,建立起创新创业教育的价值导向,质量标准,评价方式.同时,分析高校研究生毕业后的就业问题,人才流动等问题,如何促进研究生的社会就业机会.本文基于推拉理论的视角分析影响研究生进入社会就业的推力和拉力的因素,从而进一步的结合我国研究生进入社会就业的现象,提出了研究生创新创业教育评价机制协同推拉体系建设,进一步提升研究生创新创业教育的水平与质量.     

提高钢琴弹奏能力的方法探析

钢琴是一种技巧性非常强的乐器，在学习钢琴的整个过程中，基本功的训练要贯穿始终，但技巧只能是表现音乐的手段，而不是目的。让学生掌握正规、全面技巧的最终目的是表现音乐、揭示音乐的深刻内涵。老师在对学生的要求中既要重视基本功的训练，还要注意对学生各方面音乐能力的培养，使学生听力、读谱能力、背奏能力及在旋律、节奏、速度、风格的掌握上不断提高和完善，从而增强学生对音乐的理解能力和表现能力，达到提高弹奏能力的目的。     

钢琴基本弹奏能力与即兴弹奏分析

钢琴基本弹奏能力是钢琴弹奏技术的具体体现 ,是保证顺利进行钢琴演奏活动的生理特征和心理特征 ,是提高学习效率和技艺水平的前提 ,是获得高水平的演奏艺术成就的必要条件。而钢琴即兴弹奏是钢琴技术的创造性运用与表现 ,它能够使学生学会运用音乐语言 ,锻炼学生的音乐思维 ,培养学生的综合音乐能力。对此 ,我们应该有明确的认识 ,并予以足够的重视     

谈如何轻松学习弹奏钢琴

在钢琴弹奏的学习过程中，不同的学习阶段存在着一些普遍的问题，通过着重分析一些典型的常见问题，可以帮助学生避免这些问题的出现，顺利地提高钢琴弹奏的能力，让学生轻松地学会弹奏钢琴。     

情感倦怠、群体认同与关系网络维系——基于人口迁移推拉理论模型的移动短视频平台用户转移意向研究

本论文聚焦于移动短视频平台的用户转移意向,选择人口迁移推拉理论模型作为理论视角和分析框架,构建用户转移意向产生的动因模型和假设,利用偏最小二乘法进行验证,探究和揭示影响用户在不同应用之间转换的关键影响因素。研究发现,对原有移动短视频应用的不满意、替代产品的吸引力和主观规范对用户的转移意向具有显著的正向影响,而转换障碍则会阻碍转移意向的生成。其中,对原有应用的不满意主要由情感倦怠导致,替代产品有关的主观规范由群体认同生成,关于转换成本的顾忌主要源于关系网络维系的需要。     

基于智能信息推拉技术的主动信息服务

信息系统是一种人机系统,计算机系统作为服务提供者应提高其主动服务的自动化程度。介绍了智能信息推拉技术（IIPP）,并以主动智能决策支持系统为例,介绍了基于IIPP的主动信息服务系统的设计和实现。     

如何提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力

钢琴即兴伴奏是指根据既定的歌曲旋律在键盘上即兴弹奏出包括一定的和声与织体的伴奏声部。当前中小学的音乐教材教科书大都没有配置钢琴伴奏声部,而仅仅是以旋律谱形式（包括大量的简谱）出现的,这就要求中小学音乐教师能在音乐课堂教学中具有较强的钢琴即兴伴奏能力,使歌曲形象更丰富多彩,更有艺术感染力。那么,如何提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏水平？笔者结合自身的教学实践,认为运用一定规律的模式练习,不失为一种有效的教学方法。     

我的钢琴伙伴

你们弹过钢琴吗？你们用心弹过了吗？你们享受到了钢琴之美吗？钢琴的每个琴键在你认真弹奏的时候,都会发出悦耳的声音。     

感性认识重量弹奏法——浅论钢琴触键与双腿运动的关系

钢琴触键与双腿运动有许多相似之处。通过对手指触键与双腿活动原理的比照,从手指支撑与双腿站立、手指基本弹奏动作与双腿活动、手指的演奏技巧与双腿技巧运动三方面,论述了重量弹奏法在演奏过程中的实际应用,试图用人们生活中简单的常规动作来理解键盘弹奏中抽象的触键动作。     

谈怎样提高钢琴教学效果

钢琴是一门技能技巧课程,怎样弹奏钢琴,如何提高钢琴的教学效果,培养学生具有边弹边唱的能力。