关注发展——弹奏有效课堂的主旋律

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步．笔者的实践体会是：关注学生的发展．平时教学中,我以新课程理念为指导,边学习边实践,努力做到：把自尊还给学生,把自主还给学生,把选择还给学生．把童趣还给学生．使数学教育成为充满快乐和幸福的活动,使学生尽情享受数学,使每名学生都得到充分的发展．我从三个方面谈谈如何关注发展——弹奏有效课堂的主旋律．     

钢琴弹奏中的内心音乐听觉与无声音乐空间

在音乐中,有声和无声之间存在着一定的关系,这种关系就是：有声音乐在无声音乐的包围之中,有声音乐的存在离不开无声音乐。在铜琴弹奏中无声音乐空间的存在是极其重要的。本文从分析训练“内心音乐听觉”这种音乐能力出发,进一步探讨内心音乐听觉在无声音乐学习中的运用,以促进钢琴演奏者提高演奏水平。     

学生为什么会颠覆“琵琶女”形象

白居易的《琵琶行》通过描述琵琶女出色的弹奏技艺和不幸的身世,成功塑造了琵琶女这一生活在封建社会底层的被侮辱、被玩弄、被损害的乐伎形象,深刻反映了当时社会艺人们的悲惨命运,表达了诗人对琵琶女的深切理解和同情。然而,笔者在教学中却发现,学生却解读出一个完全另类的“琵琶女”,几乎将这一形象的悲剧性质完全颠覆。他们或认为琵琶女并不是个被损害被侮辱的形象,     

音乐高考钢琴教学之浅见

近几年由于高考竞争的压力以及高考中艺术类的分数线相对较低。使得越来越多的学生转考艺术,音乐考生的队伍也逐年扩大。从近几年的高考录取的情况看,艺术类专业的录取分数线在不断提高。艺术类高考竞争越来越激烈。现在音乐院校的招生。相应对考生提出了更高更全面的要求。学生除了有基本的音乐技能外,还要求钢琴弹奏技巧性要好。富有表现力。怎样才能在激烈的竞争中脱颖而出,无疑给音乐高考的学生。尤其是辅导教师提出了新的挑战。     

钢琴即兴伴奏能力的培养方法探讨

随着社会经济水平的不断提升和发展,社会对人才的需求呈现出多样化的发展,教育行业逐渐加大了实用技术和实际能力的培养力度,其中钢琴即兴伴奏作为理论性和应用性较强的一门课程,融合了不同音乐类知识和专业技能,因此,要高度关注钢琴即兴伴奏能力的培养。本文主要从钢琴即兴伴奏概况角度出发,对钢琴即兴伴奏的重要性和注意事项进行了阐述,同时论述了钢琴即兴伴奏能力的培养方法,并从不同角度进行了分析,从而为钢琴即兴伴奏能力的培养方法探讨提供参考。     

浅谈在钢琴演奏学习中背谱弹奏的训练方法

在钢琴演奏学习中,背谱弹奏是一种融“心技能”与“动作技能”为一体的复杂活动。只有运用科学、正确的方法,发挥学生生理、心理和各种感觉器官的综合作用。本文主要从旋律记忆法,谱面记忆法,听觉记忆法,肌肉记忆法等几方面展开研究,总结出关于背奏的训练方法。     

钢琴“演绎曲”

钢琴英文名为"Piano",全称为"Pianoforte",源自意大利文,意为"弱-强"。顾名思义,这种乐器既能发出弱音,又能发出强音。后来,人们将它简称"piano",并沿用至今。大约在14世纪,欧洲出现了一种在多弦乐器上加键而成的击弦古钢琴克拉维卡琴。这种古钢琴发音轻柔,适于弹奏温馨抒情的曲调,多在家庭演奏室内音乐时使用。与克拉维卡古钢琴同时存在的还有一种羽管键琴。羽管键琴装有拨弦机械,演奏时通过羽管制的拨     

全自动窗户

正现在的窗户基本上是推拉式的,我们开窗户时,都必须用手推开,很麻烦。因此,我想发明一款可遥控的全自动窗户。这款全自动窗户看上去跟普通窗户一样,但它有滑轮,由电动装置驱动。电动装置由遥控器控制,遥控器上有不同的数字键,代表着家里不同的窗户。我们可以用遥控器设置好开、关窗的温度值,让窗户随着气温变化自动开关,因为家里所有的窗户上都装有温度感应器。我们也可以用数字键选定一些窗户,根据自己的需要,在遥控器上设置这些窗户的开关窗时间。     

关于钢琴即兴伴奏的弹奏与教学浅析

伴奏是几乎所有音乐作品中不可或缺的关键环节,而钢琴的即兴伴奏也是能够很好的起到渲染、烘托气氛的作用,它几乎成了声乐教学中惯用的伴奏形式。所以钢琴即兴伴奏的优劣将直接影响整个作品的好坏。本文旨在探索如何更好的提升钢琴即兴伴奏的弹奏和教学效果。     

浅析钢琴弹奏中如何才能获得好声音

同一首曲子,不同的人演奏,发出的音给人的感觉是不一样的。通俗地说,就是有的弹奏出来的是"好声音"或者说是"美音",有的弹奏出来的就很不好听。严格来说,声音的掌握应该是所有钢琴弹奏者应该首先解决的技术问题中最重要的一个。毕竟,声音就是音乐的素材本身,声音动听了,音乐也就提高了。实践中,要想在钢琴弹奏上"制造"出好声音,手指技巧方面的练习和踏板正确运用方面的练习,必不可少。