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131.
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正我喜欢唱歌,应该是受母亲的影响。母亲爱看沪剧,遇到高兴事,常常会哼上几句,如《阿必大回娘家》里的经典台词——"必大,必大,侬只系货色",是母亲常常哼念的;《鸡毛飞上天》里的"从前有个小姑娘"是母亲常常哼唱的……常听母亲念,常听母亲唱,我竟也慢慢地会哼那么几句、几段。后来,我家有了台小录音机。母亲特意买了几盒沪剧的卡带,于是,听沪剧便成了我们一家的闲暇消遣。  相似文献   
132.
在钢琴演奏的时,钢琴音色是表演者不断追求的目标,音色的变化使得钢琴艺术更加具有想象空间。而音色的变化和钢琴表演者有着密切的联系,本文通过研究钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系。从而不断提高钢琴演绎者表演水平。  相似文献   
133.
魏俊 《老年教育》2014,(3):43-43
前不久,我们小区几个上世纪50年代参加工作的退休老友相聚一起,谈起自立自强,很自然便扯上了读书。于是,人人精神焕发,谈笑风生,言出肺腑,滔滔不绝。李兄担任过音乐教师,脱口不俗。他说:"我的切身体会,生活酷似一架琴,伴随着循环往复的春夏秋冬,总在弹奏不止。往昔的岁月,旋律中有过柔和,有过激越,也有过悲凉,有过沉重。不论是泪的苦涩,还  相似文献   
134.
目前我国专业音乐及艺术院校中的钢琴教学,效果不尽如人意,其原因有一部分是与教师的教学方法有着重要的关系.专业钢琴教学要因材施教,提高专业高度为主.钢琴副课教学应以其专业相通,提高整体音乐素质方面入手.  相似文献   
135.
关于钢琴的基本弹奏中,从基础的角度讲,音乐表现的最基本的要素归纳为四个方面:特性、力度、对比、乐句.一般而言,如果我们懂得并把握了这些基本要素的表现手法,就能够基本做到对音乐有所表现了.  相似文献   
136.
有一次,奥地利作曲家莫扎特跟老师海顿打赌,说他写出了一首让老师弹奏不了的曲子。果真,海顿弹了一会儿就惊呼起来:“在我两手已经分别弹向两端时,一个音符怎么会突然出现在键盘中间呢?”海顿无论如何也弹奏不出那个音符,只得以狐疑的眼光看着莫扎特弹奏。关键时刻,只见莫扎特突然一低头,用鼻子弹出了那个音符。这位早已蜚声世界的音乐大师,不得不向正在自己手下从师学艺的弟子认输。  相似文献   
137.
钢琴音乐形象的塑造 ,是通过丰富多变的音色和适当的节奏来完成的。合理运用重量弹奏 ,是钢琴表现音色的关键。各种风格的音乐作品 ,都应通过运用自如的重量弹奏给予准确的艺术表现。  相似文献   
138.
尹丛丛 《教师》2021,(17):109-110
在高师学前教育专业钢琴教学中,视奏训练是非常重要的教学部分,文章分析了当前钢琴教学视奏训练缺失的原因,并从"提高读谱识谱能力、训练键盘把位感、听觉能力训练方法、培养盲弹习惯、提升心理素质、加强考核督促"六个方面,详细阐述了钢琴视奏的教学方法,对提高高师学前教育专业学生的钢琴教学水平,具备一定的借鉴意义.  相似文献   
139.
车玲 《儿童音乐》2014,(9):64-65
正近年来,随着人们生活水平的提高,更多的家长愿意让孩子尝试去接触音乐、学习音乐、享受音乐。钢琴素来以其丰富的表现力和华丽的演奏技巧博得了"乐器之王"的美誉,而钢琴演奏是一个复杂的脑体相结合的过程,是很好的智能开发和情商培养的载体,是提高音乐素质的金钥匙。但在钢琴教学中,长期以来,存在着许多的教学误区,如生搬硬套的肯技能技巧,过分追求  相似文献   
140.
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