高等师范类钢琴教学初探

高等师范类钢琴教学,力求与其他相关课程相结合,不仅要求学生掌握钢琴弹奏技术,还要培养学生对音乐作品的分析能力、音乐表现能力、歌曲伴奏能力、钢琴教学能力和创新能力,适应教育改革新的要求.     

浅谈视、唱、听在钢琴初级教学中的作用

钢琴丰富的表现手段来源于演奏者科学正确的演奏方法及娴熟的驾驭能力。钢琴初级教学中必须高度重视“视、唱、听”对于初学者的重要作用。     

钢琴教学法中重量弹奏法初探

钢琴教学法是研究钢琴教学的一门科学,而钢琴演奏技术是钢琴教学法中的重要一环,作为诸多演奏技术中最具显赫位置的"重量弹奏法",其成就了钢琴演奏技术上质的飞跃。本稿通过分析钢琴教学法的发展史,并从其历史视角,阐述了重量演奏法在钢琴教学中的重要性。     

不仅仅只是为了微笑

陈旧的吉他孤独地摆放在墙角,灰尘像薄纱一样覆盖在吉他表面,藏起了吉他本应有的情调,吉他也许早已泣不成声,将记忆剪成碎片,连同你的微笑刻在了内心深处的城堡里,伴随我的成长。     

寻找灵魂的归宿地——《忧郁秦淮河》赏析

一条河流的歌,一般是指河水在岸两边的树根、草蔓、或河床上的石头,或河之拐弯处所弹奏出来的旋律。河流弹奏的音乐令人愉悦,说明人类与自然达成了一种和谐的共识。     

幼童练琴兴趣的培养

练琴兴趣的培养对于幼童来说是至关重要的.通过"跳谱"、识谱,歌唱与弹奏相结合,成功感教育,发挥儿童想象力等一系列趣味性习琴方法,可以调动孩子学习的主动性,挖掘其潜在的内力,在练琴中收到事半功倍的效果.     

浅议钢琴演奏教学中触键与重量弹奏法

在高职钢琴演奏教学中,重量弹奏法与触键都是极为重要的课题。针对触键演奏法与重量弹奏法进行了分析和研究,阐述了学习触键演奏法与重量弹奏法应注意的事项。     

高师新型钢琴课与学生从教能力的培养

集体课教学与小组课教学相结合是高师音乐专业、学前教育专业针对学生音乐技能与修养“零起点”的学生设计的一种新型课型。经过几年的实践，收到了很好的效果。它以启‘发性原则为指导，突出学生的主体作用，分层次教学，注意调动学生的主动性，引导学生独立思考，自觉掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力，不仅提高了教学效率，而且提高了学生的从教能力。     

钢琴演奏教学中视、听、触的协同及作用探寻

钢琴教学是高校教学中的重点内容,因为钢琴教学能够充分的培养学生的音乐素养,促进学生的全面发展。同时钢琴演奏也十分具有魅力,能够将人们的内容世界表达的淋漓尽致。而视觉、听觉以及触觉可以说是钢琴演奏中学生所要具备的基本能力,所以必须要不断的强化学生视觉、听觉以及触觉的协同配合能力。因此,本文主要对钢琴演奏教学中视、听、触的协同以及作用进行分析,希望能够有效的提高学生的钢琴演奏水平,提升高校钢琴演奏教学的质量。     

怎样处理钢琴弹奏中的力度与速度

钢琴弹奏中的力度与速度是相互关联相辅相成的一对矛盾,辩证处理好力度与速度的关系,对于充分发挥钢琴这一乐器之王丰富多彩的音乐表现力至关重要.弹奏者必须在循序渐进、反复训练的基础上,根据作品内容与风格的具体要求采用不同力度与不同速度弹奏,才能塑造出栩栩如生的艺术形象来.