对边远牧区实施素质教育现状的思考

内蒙古边远牧区实施素质教育中存在的问题 :学生的辍学率择校率上升且难以控制 ;教师观念亟须更新 ;课改需要综合型教师 ;优秀教师缺乏且流失是导致教育教学质量不高的最重要原因之一。进一步推进素质教育对策 :促进教育的均衡发展 ,稳定、补充骨干教师 ,加强教育教学管理 ,做好捐资助学工作 ,稳定生源     

浅谈体育课程改革的实施策略

在基础教育课程改革的大的历史背景下,体育课程亦经历了大刀阔斧的改革与创新,并初步以体育新课程标准、教师用书及学生用书的书面形式在全国38个实验区全面实施。同时,也受到了教育工作者近乎一致的欢迎。新的课程实施除了在形式上、教师用书和学生用书的配备和内容有了非常显著的改变     

抓好村落文化宫建设 推进农村文化全面繁荣

村落文化是整个农村文化的重要组成部分，是农村文化的基础。抓好村落文化宫建设是推进农村文化发展的重大举措，是全面繁荣农村文化的有效载体。近几年来，我们在市委、市政府的领导下，按照建设文化大市和提前基本实现农业农村现代化目标要求，顺应村情民意，重点抓了村落文化宫建设。     

继承中华好传统 重树道德新风尚——贯彻《公民道德建设实施纲要》研讨会综述

2001年12月5日，“贯彻《公民道德建设实施纲要》与弘扬中华民族传统美德研讨会”在四川省社会科学院举行。这次研讨会由四川省社会科学院哲学研究所、中共成都市委宣传部理论处、四川大学古籍研究所、成都日报社评论部、四川省中国哲学史研究会联合举办。来自理论、教育、文化、新闻界的专家学者共约80人参加了本次研讨会。围绕弘扬中华民族传统美德，     

党报宣传“三个代表”的三个着力点

“三个代表”是江泽民同志应用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，总结中国共产党建党80年的历史经验，立足深刻变化的国内外形势和新世纪我们党面临推动现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展的三大历史任务而提出来的重要思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源，也是我们党在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、体制创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。     

突破基础教育信息化应用之瓶颈——谈谈教育信息化中的“区域推进”

为了使信息技术教育手段广泛地运用于教学,通过“以点带面,以面促点”产生区域规模和质量效益,必须推行“区域推进”行动计划。实施该计划,有利于课堂教学的有效性得到真正提高,有利于区域内优质资源得到最大共享,更有利于区域内信息技术教育应用整体水平同步提高,使基础教育信息化实现可持续发展。     

校本课程实施中的教学因素分析

校本课程的实施 ,给学校教师带来很大的自主性、积极性 ,与此同时 ,校本课程开发和实施的过程 ,给教师和学生也带来一定的挑战。笔者尝试从教学论的视角对影响校本课程实施的教师、学生、教育目的、教学方法、教学环境、对校本课程实施的评价、课程的开发等诸多因素进行分析 ,旨在为教学第一线的教师实施校本课程提供参考。     

地方实施与管理国家课程的基本理念

面向２１世纪的新一轮国家基础教育课程改革已经启动 ,它是一项长期复杂的系统工程 ,对于全面贯彻落实第三次全教会精神和《面向２１世纪教育振兴行动计划》的要求将具有重要的意义。在这次课程改革中 ,地方对国家课程的实施与管理是其中一个关键的环节。这一环节实质上是国家课程在地方省一级（包括省、自治区、直辖市）的二次开发、二次研制的过程。因此 ,地方实施与管理国家课程 ,首先必须对国家课程的性质与特征 ,对国家课程的刚性与弹性的辩证关系具备科学的认识 ,从而树立实施与管理国家课程的指导思想和正确理念。一、国家课程的性质…     

新世纪 新起点 新成绩

我们已告别了20世纪，迎来了21世纪。2000年是20世纪的最后一年，也是外文局历史上具有开创性的一年。在这一年里，我们认真落实中央领导同志对外文局工作的重要指示，大力推进以网络建设、期刊调整、出版社整合为内容的三项改革，拓展了外文局的事业，跟上了时代的步伐，为外宣增加了新渠道，为外文局事业的发展开辟了新的、更为广阔的前景。