全文获取类型
| 收费全文 | 1804篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 1563篇 |
| 科学研究 | 53篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 44篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 115篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 13篇 |
| 2020年 | 14篇 |
| 2019年 | 17篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 26篇 |
| 2015年 | 39篇 |
| 2014年 | 101篇 |
| 2013年 | 97篇 |
| 2012年 | 115篇 |
| 2011年 | 147篇 |
| 2010年 | 129篇 |
| 2009年 | 111篇 |
| 2008年 | 151篇 |
| 2007年 | 100篇 |
| 2006年 | 105篇 |
| 2005年 | 118篇 |
| 2004年 | 104篇 |
| 2003年 | 74篇 |
| 2002年 | 81篇 |
| 2001年 | 63篇 |
| 2000年 | 61篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 10篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 8篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有1812条查询结果，搜索用时 0 毫秒
31.
一、引言 语气词的意义比较空灵,以往对语气词的研究大多采用"随文释义"的方法,即"在语气词的使用过程中结合语气词所在的句子来考察语气词所表达的语气意义."①这种方法有很大的局限性,随机性太大,很容易把句子中某些词语或结构或句调所表示的语气意义误加在语气词上,因此是不可取的. 相似文献
32.
33.
康素娟 《陕西教育学院学报》2004,20(4):89-91
《埤雅》是宋代名的训诂学作，它详尽地探索了声训方法中最高深莫测的“声旁训义”的释义方法，建立了科学的“有声即有义”的声训体系。为宋代人的小学研究做出了卓越的贡献。 相似文献
35.
36.
开放教育模式下成人英语学习策略的调查与研究 总被引：7，自引：1，他引：7
该文以开放英语本科专业学员为对象，运用定性研究的方法，通过问卷调查、访谈等形式，对开放教育模式下的成人英语学习策略进行描述性的分析研究，从而提出一些切实可行的英语学习策略训练方式，帮助开放英语本科专业学员成为成功的英语学习者。 相似文献
37.
《西游记》中许多词语的用例可以从释放和书证上弥补《汉语大词典》之不足，可见汉语词汇史的研究不仅要重视言古籍，也要关注白话作品。 相似文献
38.
“搞”的释义探析 总被引：3，自引：0，他引：3
徐时仪 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(4):108-111
“搞”是现代汉语中具有多种结合能力且广泛使用的一个动词,本文阐析了此词的词义和具体用法,并就其在现代汉语中得到广泛使用的内在原因作了探讨。 相似文献
39.
通过对英国出版的四大教学词典名词释义的分析,归纳出六种不同的释义类型,阐述了各种释义类型的优缺点及其主要适用的各名词类别;指出名词的释义在英语教学词典中占有重要位置。 相似文献
40.
孙茂恒 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):38-44
对词汇化的“大不了”的词典释义是“了不得”、“至多也不过”,文章认为,这是在述补结构“大不了”语义虚化、功能变化的基础上,通过“语义俯瞰”、语用推理、结构附会、联想迁移和语境义吸收等途径,对原结构进行重新分析而获得的;虽然词汇化使“大不了”的语义发生了很大变化,但与原结构仍具有语义上的关联性;词汇化“大不了”的两种构式语义表现出一致性;两种构式的使用具有互补性。 相似文献