高职教师职业教育教学能力构成与提升途径

依托校企合作课程开发,探索教师教育教学能力提升途径,培育与现代职业教育要求相适应、专兼结合的创新型、服务型教学团队,服务于专业与课程建设,服务于技术技能人才培养,服务于地方经济与社会转型发展。     

长笛演奏技能提升策略分析

器乐演奏的水平决定了作品所能达到的艺术效果,演奏者为了作品艺术效果的呈现会努力提升自己的演奏技能,演奏技能的提升对丰富作品的音乐表现力也有很大帮助。本文先从长笛演奏技能培养的相关因素入手,并对长笛演奏的基本功练习及在练习中应把握的准则做了深入分析,对提高长笛演奏技能的策略进行了分析。     

利用动态分析培养学生的科学思维能力

动态分析,对高中生而言是一个难点,而这个难点又是不可回避的。要突破这个难点,除要掌握相应的方法外,还要进行适当的训练。训练得好,对学生科学思维能力的提升有很大的帮助。     

浅谈如何提升小学低年级学生写话能力

小学生的写话能力是小学教学中的重点。在语文课程上,阅读理解之后的表达叙述是学生必须要掌握的,而准确的表达对于学生以后的学习有着很大的帮助。通过对当前小学生写话能力的培养提出几点建议,希望能对目前小学生写话能力的加强有所帮助。     

例谈情境教学法在初中英语语法课中的妙用

语法教学是初中英语教学的关键和核心,可以为学生的英语学习提供强有力的帮助,提升学生对英语知识的理解和掌握程度,让学生真正接触到英语学习的核心。而语法教学相对来说比较枯燥,内容量也比较大。如果只是强制性要求学生进行记忆和背诵的话,那么效果会非常不理想。因此,教师需要通过科学的教学方法发挥好情境教学法的价值。科学利用情境教学法可以为学生语法学习质量的提升提供有效帮助。教师在教学过程中应该从课堂实际情况出发,结合教材内容和学生学习状况,为学生的学习创设一定情境,让学生在情境中学习,在情境的帮助下更好地理解并感受知识。     

激趣导入、激思探究、激情升华——略论小学数学课堂教学效率的提升策略

高效的课堂教学效率是每位教师的不懈追求。研究提升课堂教学效率的策略是每位教师永远不会偏离的航向。课堂教学效率的提升不仅受制于教师和学生两方面,还受制于课堂教学的各个环节。紧紧围绕小学数学课堂教学,在理论联系实际的基础上,简要论述小学数学课堂教学效率的一些提升策略。     

当代校园戏曲发展困境与出路探究

中国戏曲文化源远流长。21世纪以来,校园戏曲以其独特的魅力吸引了高校师生的关注,同时也面临着许多困境。当代校园戏曲文化现状和发展前景不容乐观,深入探究校园戏曲发展困难的原因,根据校园戏曲的实际情况进行出路探究,有助于促进校园戏曲的健康发展。     

巧妙开展小学语文情境教学,提升学生写作质量

语文教学作为教学中重要的组成部分,其主要教学目标就是提高学生运用祖国文字进行听说读写的能力,尤其是学生的写作质量,得到了相关教育工作者的重视与支持。但就目前的发展趋势来看,我国的小学语文教学还是存在很大的问题,很多小学生在写作方面还是存在写作能力无法提升、写作内容空洞无趣等现象,而这些问题都是需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决的。而情境教学的应运而生,就使得这一现状得到一定的改善。     

双管齐下——让言语学习更有谱——以《少年王冕》为例再谈高年级学生阅读能力的提升

语文课程的主要任务是培养学生的语用能力,提升学生的综合素养,阅读教学要实现从"教课文"到"教语文"的转变。因此,在"乱花渐欲迷人眼"的语文教育世界中,对于语文究竟该"教什么"和"怎么教",我们有这样的思考。我们认为,阅读教学应更坚定地贯彻以学生为主体,以学习言语为主要任务,聚焦学生、聚焦语用,引领学生在获得文本所传播信息的同时,获得"如何传播信息"的"言语智慧",提升阅读能力,熏陶情感,学习方法,发展能力。     

苏州高校提升社会服务功能机制研究

城市与高校要实现协同融合发展,形成紧密的"共生"关系。苏州高校近年来发展迅速,办学水平明显提升。但整体层次偏低、多元化合作体制机制不健全、品牌影响力不足等问题也在困扰苏州高等教育的发展。苏州要通过加大培育和引进高校的力度、发挥科研优势、实施优质工程、加快品牌建设等措施,提升高等教育水平,服务苏州经济社会发展。