北京启动中小学生素质提升工程 每年投入2亿元资金 百万名学生校外学知识

从2012年起,北京市中小学生社会大课堂全面"升级"为中小学生素质提升工程。为此,北京市每年将投入2亿元资金,每名中小学生每学年至少有两次机会到博物馆、植物园、天文馆等社会大课堂市级资源单位和校外教育机构上课,116万名中小学生将在校外学到更多知识。     

志奋领 康桥圆梦

这是一个快速发展、倡导终身需要学习的时代,不断补充和丰富自己的知识结构、提升专业素养,是个人能力提升的重中之重,往往会成为个人前途发展的决定因素,在工作几年以后,出国留学将有更明确的目的性、更高的学习效率。随着中国国际化程度提高,对于能够在未来国际事务中发挥作用的领导型人才的需要也在不断增加,这不仅是中国发展的需求,也是与中国打交道的国家的需要。     

做学生学习的“引路人”——语文教学中如何引导学生体验感悟

传统的语文教学中,老师多以讲为主,以师为主,滔滔不绝地满堂灌。老师只是带着学生走路,走完了,学生却没留下什么印象。这种只重视结果而轻视＂过程与方法＂的教学获得的只是形式上的捷径,不利于学生的发展。＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂我们在教学实践中要尽量以生为本,让学生在教师的指引中体验、感悟,掌握方法,才能在学习的道路上一路向前。     

朗读训练中的三个层次

正中学语文教学内容丰富多样,其中朗读教学占有极其重要位置,它是情感教学、语音教学、读文教学等方面的集中体现。因此,朗读训练必须结合课文的讲读过程、理解过程来指导。学生理解了课文,才能读得有感情;有感情地读,     

借鉴企业管理经验,提升班级管理水平

职业教育是我国教育体系中不可或缺的重要组成部分.如何培养高素质的毕业生?学生素质如何与企业要求接轨?学校学生管理水平起着决定作用.(1)用高尚的精神品质感化员工,以广博精深的知识吸引员工,以真挚细腻的情感感染员工;(2)始终把德育教育当做员工教育的基线,把后进员工转化与德育教育紧密结合起来;实践证明,借鉴企业管理经验,建立仿真企业班级,一定能够提升我们的班级管理水平,促进职业教育健康发展.     

弘扬中原根亲文化 提升河南影响力

根亲文化不仅是维系海内外华人的重要纽带,而且将在打造河南文化强省、实现中原崛起和建设中原经济区进程之中发挥越来越重要的作用。以中原经济区建设为视角,从弘扬中原根亲文化的重要性、根亲文化资源的分布、中原各地区弘扬根亲文化的实践及存在的问题等三方面分析了弘扬中原根亲文化的意义和现状,提出了弘扬根亲文化对提升河南影响力作用的实现途径和方式。     

积业院校教师教育教学能力提升的实践探索——以辽宁职业学院为例

随着高等职业教育的迅速发展,教师教育教学能力如何顺应高职教育发展成为研究热点。辽宁职业学院进行了教师教育教学能力提升的实践探索,形成了教师教育教学能力提升的多维模式,即从转变观念、提高认识入手,然后开展校内外实践能力培训与考核,提升教师的实践操作能力。同时开展社会服务活动,进一步提高教师实践能力与社会服务能力,取得了一定成效。     

闫梅——梅的芬芳

人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 在河南科技大学,提起管理学院的闫梅老师,熟悉她的人常会用低调、敬业、有水平来概括。在这个个性张扬的时代,曾获＂全国五一巾帼标兵＂的闫梅到底是怎样一个人啊？带着好奇,记者采访了她。听着她娓娓道来的人生感悟和对工作的挚爱,     

提升语文课堂教学效率策略谈

课改专家崔允郭博士说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.”     

层次分析法在高校设备管理水平评价中的应用

设备管理是关系到高校教学质量、科研水平和学科发展的重要工作 .本文在阐述设备管理重要性的基础上 ,给出了基于层次分析法的评价方法 .并结合实例说明了该方法的有效性和实用性