全文获取类型
收费全文 | 52328篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 96篇 |
专业分类
教育 | 43556篇 |
科学研究 | 2703篇 |
各国文化 | 148篇 |
体育 | 898篇 |
综合类 | 1434篇 |
文化理论 | 259篇 |
信息传播 | 3466篇 |
出版年
2024年 | 160篇 |
2023年 | 659篇 |
2022年 | 765篇 |
2021年 | 860篇 |
2020年 | 941篇 |
2019年 | 1099篇 |
2018年 | 630篇 |
2017年 | 1108篇 |
2016年 | 1422篇 |
2015年 | 1980篇 |
2014年 | 4227篇 |
2013年 | 3880篇 |
2012年 | 4106篇 |
2011年 | 4693篇 |
2010年 | 3963篇 |
2009年 | 3289篇 |
2008年 | 4819篇 |
2007年 | 3364篇 |
2006年 | 1978篇 |
2005年 | 2226篇 |
2004年 | 1587篇 |
2003年 | 1207篇 |
2002年 | 1057篇 |
2001年 | 874篇 |
2000年 | 755篇 |
1999年 | 245篇 |
1998年 | 158篇 |
1997年 | 128篇 |
1996年 | 69篇 |
1995年 | 67篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 29篇 |
1992年 | 29篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
中国古代私家藏书具有自觉性、多样性、情趣性及互补性等特征。古代私家藏书文化研究必须坚持唯物主义观点 ,注意从其政治环境、地域、藏书类型、社会功能等方面予以研究 ,从文化视角去探索其重要意义。参考文献 15。 相似文献
73.
王飞 《中学语文(读写新空间)》2009,(4)
文学作品是作者匠心独运的形象世界.往往寄寓着深厚的意蕴。如何打开文学作品的意义之门?这已经成为广大师生心灵深处挥之不去的困扰与苦恼。笔者以为,从洞悉文学作品的意义的根本实质出发。去探寻文学作品的意义的建构方式.进而准确判断文学作品的意义的真正价值。是打开文学作品意义之门的钥匙。 相似文献
74.
大型的德育活动往往声势浩大,影响广泛,容易激发学生的情感,对学生产生教育意义。但是,由于学生年龄大小不同、发展水平各异,而大型活动又无法真正面向全体学生,所以效果不好。笔者以为,思想品德教育要通过学科教学、班队活动等途径多向渗透,才能产生实效。因此,德育活动不能一味求“大”,教师应多从“小”处着手,设计一些学生看得懂、听得进、学得会、用得上的小型活动,由浅入深。层层递进。抓深抓实。 相似文献
75.
学贵有疑——历史学科培养学生“问题意识”初探 总被引:4,自引:0,他引:4
学启于思,而思源于疑。然而,在日常的课堂教学中,总是教师频频地向学生提出问题,很少有学生向教师提问;即使是教师进行有意识的启发,提问的学生也寥寥无几。这说明,历史教学中学生的“问题意识”比较淡薄。原因何在呢? 相似文献
76.
吴康 《临沧教育学院学报》2002,(3):56-62
模糊词语用十分广泛,古代汉语中也是如此,本仅就古代汉语中具有模糊意义的词语如概数词,副词,代词等的运用作一点初浅的探讨,起一个抛砖引玉的作用。 相似文献
77.
郁敏 《重庆第二师范学院学报》2002,15(5):25-28
绝大多数学体学家对本的阐释模式是:选择或说寻找语言特征来证实自己对本意义的假设。这种模式可简写为模式1:学意义(寻找)语言特征。也有少数体学家的阐释模式恰恰相反:先描写语言特征,然后才进行本阐释。这种模式可简写为模式2;语言特征(寻找)学意义。大家一般推崇前一种模式而驳斥后一种,信为模式2远不如模式1客观。本则认为,语言和意义是共生的,独特的语言特征表达了独特的学意义,因此,模式2有自身的存在价值,不可轻易否定。 相似文献
78.
韩玉宇 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(1):67-71
在不少语文课堂中,肤浅的对话、刻意的包装、停滞的思维充斥其中,表面热闹、实质空洞。如何改变解读思维、进而提升课堂的有效性,成为当前语文教学改革的主要问题。因此,"文本细读"概念的引进,立刻引起语文教师的关注,并在教学中迅速流行起来。文本细读是从文学批评中借鉴来的,其主要的观点:一是强调文本本身就是一个独立的存在;二是强调把解读的重点放在文本内部组织结构上,放 相似文献
79.
80.
古汉语双宾动词与双宾语位置关系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张先坦 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(1):141-144
古汉语双宾动词与其所带的双宾语的位置有一定的对应关系。我们通过对古文献《左传》、《战国策》、《史记》以及源于其他出处的语料的考查,认为这个观点基本上能成立。其原因主要有动词自身的意义、深层的语义结构关系、时间顺序原则、词性或语用因素的制约等方面。 相似文献