怎样加强学生学习数学的兴趣

数学学习不是简单的文字游戏,也不是用数字搭建的简单殿堂。数学的奥妙可以给人以新奇,也可以给人以繁杂。失去了对数学学习的兴趣,数学课堂便枯燥无味;提高了数学学习兴趣,数学课堂便是学习的天堂。     

电子射野影像系统（EPID）在头颈部肿瘤放射治疗中的摆位误差分析及质量控制

目的：：利用电子射“影像系统，分析在头颈部肿瘤放射治疗中的摆位误差，提出质量控制措施。方法：对本：2013年3月到2014年3月收治的头颈部肿瘤患者进行电子射“影像治疗，每月一次，分析不同肿瘤的误差发生率。结果：研究显示346帧误差小于5mm，占比为91.05%，其中140帧鼻咽癌中误差小于5mm的为133帧（95%）；100帧鼻腔癌误差小于5mm的78帧（78%）、80帧口腔癌小于5mm的77例（96%）、60帧甲状腺癌小于5mm的58例（96.67%）。结论：为了减少治疗误差，需要加强质量控制。     

浅谈如何培养小学生对体育课的兴趣

现如今国家号实行质教育,将小学生从之前的应试教育中解脱出来,这个时候小学体育课程受到了学校和学生的更多关注,它是学生素质教育的内容之一,然而有些学生对体育课的兴趣还有待提高,我们体育教师要从多方面去分析造成这种现象的原因,从而很好地提高学生对体育课的兴趣,培养出德、智、体全面发展的人才。     

初中历史教学信息化的应用

正随着科技的进步和信息时代的到来,信息化手段以其无以伦比的优势,已成为课堂教学的一种重要手段,营造出一个个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与学习活动,使课堂教学更加丰富多彩,学生喜闻乐见。信息化手段为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,为学生的学习和发展提供了广阔的空间,也为学生创新意识和探索精神的培养提供了实践平台,使学生的智力和能力得到培养与提高,拓展了学生的视野。在初中     

提高四年级学生运算能力的实践探究

笔者在多年教学实践中发现,学生的计算能力迫待提高。新课标要求学生必须具备一定的运算能力。因此,我们要从实际出发,培养学生的学习兴趣和良好的计算习惯,加强概念教学,教给学生一些计算的技巧,切实提高学生的计算能力。     

有效监管,保障质量提升

"教学质量"永远是教育的核心问题,是提升学校核心竞争力的关键要素,也是学校生存和发展的生命线。职业学校的教学质量高低,决定了办人民满意的职业教育,为经济社会培养高素质的劳动者和技术技能型人才的目标能否达成。江苏省教育厅《关于进一步提高职业教育教学质量的意见》明确指出:"坚持把提高质量作为职业教育改革发展的核心任务来抓,研究采取切实有效措施,全面     

读秒时代新闻速度与质量的博弈

随着手机作为移动传媒工具的广泛使用,信息的传播打破了时空的限制,实现了实时甚至是全时传播。在这种情况下,媒体之间对于新闻的拼抢高度集中在速度上,而忽略了对质量的追求,造成了稿件质量粗糙、低下,影响了媒体自身的公信力。本文从这种现状入手,分析了新闻传播重速度轻质量造成的危害,并对二者应该如何平衡,提出了解决之道。     

对一道教材课后练习题的质疑

一、问题来源:人教版高中物理教材3-5第十六章第四节《碰撞》,课后有一道练习题,原题如下:质量为m速度为v的A球跟质量为3m的静止B球发生正碰。碰撞可以是弹性的,也可能是非弹性的     

深入学习《纲要》 促进学院科学发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)是进入21世纪以来我国第一个国家级教育规划纲要,为我国的教育发展制定了宏伟蓝图,必将有力地推动我国教育事业的大发展。笔者结合学院的学科建设稍作分析,对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第七章高