浅谈中考英语听力复习及对策

听力是英语学习的重中之重,然而目前初中英语听力教学中存在一些问题。本文着重指出了其中较为普遍的三大问题并针对这些问题提出了一系列相应的对策。     

利用EDFA技术提高网络传输质量

本文以甘垛光纤网络设计方案为例,具体说明了利用EDFA技术进行网络整治,提高网络传输质量的做法。     

教学生学会『说』

把口语交际作为中学语文教学的一个重要方面，不仅体现了语文教改的全新理念，而且符合语文课程的言语性和工具性特征。     

小学语文课堂教学与儿童听话能力的培养

良好的听话能力是人们获取知识的主要途径。尤其是学生在学校里学习各科知识,除了阅读以外,主要是听讲,良好的听话能力是学好各门学科知识的基础。教师可以清楚地看到:凡是学习成     

听力理解的影响因素及应对策略

高考英语试题中的听力理解是一个综合性较强的测试项目。要真正做到能够理解材料的中心思想和主要内容，判断对话的情景、场合、人物关系、身份、讲话人的意图和含义等，对大多数考生来说有很大的难度，往往会对考生心理产生压力而影响整个考试。听力理解涉及语音、词汇、语法等各项语言知识点，这些因素使许多考生对这项测试有畏难情绪。在此列举几个有代表性的问题。     

更新教育观念 提高教学实效

教学中,教师讲学生听,教师写学生抄,这种现象一直很普遍。究其原因,主要还是重教轻学的结果。教师将现成的结论交给学生,重视了“教”,包揽了“学”。其结果     

从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力

一、影响提高英语交际能力的因素l.环境因素。环境在语言学习中有着举足轻重的作用。我们知道,婴儿之所以能自然地学会说话,是因为他们一直处在一个学习语言的环境中,在耳濡目染中不知不觉地学会了说话,学会了表达自     

论情感因素在体育教学中的作用

在人类漫长的教学实践活动中,人们关注的是教学中的认知因素,对情感因素则缺乏应有的认识.对情感功能的模糊认识已成为制约课堂管理研究、教学质量和效率提高的瓶颈因素.通过调查和分析,对体育教学中存在的情感因素的客观性及产生的原因进行分析,并探讨情感因素在体育教学中的作用.     

广西高校龙舟运动发展研究——试论广西民族大学龙舟运动

运用文献资料、专家访谈、实地调查、数据整理等方法,对广西民族大学开展龙舟运动的背景、特色和优势等三方面进行分析,为推进广西区以及我国高校龙舟运动的发展提供参考和借鉴。     

如何提高高职学生英语听说能力

听说的培养不仅是英语教学中一种不可或缺的方法，更是英语教学终极目标之一。高职英语教学应以语言知识点为基础，以实用为宗旨，着力培养学生综合运用能力。使学生达到在社会特定场所听说自如，简单读写的要求。因此将提高听说能力作为切入点，成为全面提高高职学生英语水平的关键。