建立和谐的师生关系提高英语课堂效率

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调,要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。高中阶段的英语课堂教学要实现这一目标,需要建立和谐的师生关系,才能把这一切真正落实到日常的教育教学活动中,提高课堂的效率。     

怎样消除学生写作文的畏难心理

我们在教学中普遍发现,学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。喜欢作文的很少,写得好得没几个。症结在哪里呢？一是作文本身难。写作过程中需要运用字、词、句、段、修辞、逻辑等,还要调动社会阅历,生活感受,写作情感等,这对中学生来说确实有难度。二是教师指导难。三是教师作文指导的失误导致作文越学越难。侧重于传授作文知识,讲作文技巧,而对写作体验不多的中学生来说,那些所谓的技巧很难派上用场,反倒使学生无所适从。学生胡编乱造,被动应付,必然产生厌烦情绪。     

浅析高中体育特长生综合素质的提高

随着学校素质教育的进一步深入和全民健身运动的发展,越来越多的中学生喜欢体育课,喜欢体育运动,进而想终身投入体育事业而报考体育专业。高考体育训练的目的是培养输送体育院校的后备人才;进行全面身体素质训练,学习和掌握基本动作技术、基本战术;进行思想品德教育为将来从事同样体育专业训练,提高运动成绩,在身体、技术、战术和思想品德以及心理素质等方面打好基础。     

简析美术高考技巧

美术高考成绩的好坏通常源自于考生正确的训练方法和扎实的专业基础．但正确的考试策略对高考成绩也有着重要的作用。如何把握正确的考试策略,迎难而上。概而言之,美术高考生应具备心理准备、院校选择、临考准备、临场发挥、物质准备等五大考试策略。     

试论应对高考诗歌鉴赏题的相关策略

诗歌鉴赏题和文言文阅读题均是考察学生对古典诗文的综合运用和鉴赏能力的,然而,以成绩来衡量学生的能力并不能作为对教学的唯一检查方式,在教学实践中,培养学生感悟古典美学、欣赏古代经典、领略中华文化的博大精深才是学生学习的最终目的。那么在     

素质教育中的初中数学教学创新性探索

常说数学来源于实践,学习数学不仅是获取一点知识,还要在学习的过程中使学生提高综合能力.然而枯燥、刻板、难学……历来是数学留给学生们的印象,这种让学生倍感厌恶的感觉,怎会让他们主动接触数学呢?如果我们能有效地利用这种手段,就使课堂有了一种鲜活的生命力,使冷漠的数学符号不再冷漠,使我们的数学课堂也成为孩子们的一种期待和兴趣.引入题外话这种教育智慧,让数学课堂更加人文化,才更能挖掘数学教育的潜能,达成对学生数学教育教学的效果.     

高考文言文翻译题答解技巧例谈

“理解并翻译文中的句子”是高考语文文言文阅读的必考考点,涉及众多的文言词义和语法知识,因而成为众多考生的应试难点。考生只有认真研究高考真题,剖析其中的知识点并有针对性地复习,才能做到有“的”翻译,在应考时获得高分。     

课堂教学中意外事件的应急技巧漫谈

一、幽默法 适当来点儿＂幽默法＂,原本很棘手的问题很快不攻自破了,而且还活跃了课堂气氛。     

文题之美

要问什么学科是既富情感又富美感,那答案肯定是语文。语文学科,它流动着人们细腻丰富的情感。它不只是严谨的知识体系、冷静的阅读技巧,更多的是一份生命的观照、人文的关怀、精神的提升。纵观初中语文教材,蕴含生命光彩、满溢世间真情的课文比比皆是。作为一个语文教师就应该通过课堂教学中的文