高师中文系学生口语表达能力培养初探

本文就怎样培养高师中文系学生口语表达能力这一问题,从“训练学生学会说普通话”、“训练学生的语言表达能力和把书面语言口语化的能力”、“训练学生的语文教学专业口语能力”三个方面作了探讨。     

英语朗读及教学实践

在我国的英语教学，教师往往把教学重点放单词的讲解、句法的分析和语言的阐释上。如此一来，教师在课堂上基本没有时间去对课文进行范读，让学生仿读，或让学生练读。由于受教师教法的影响，学生习惯于做语法练习、翻译练习等，很少有人有张开嘴巴大声朗读英语的习惯。这种不良学习习惯的养成，使得一些学生朗读起来，不是吞音、增音、换音，就是不会停顿，或不能把握重音，或不会掌握速度和节奏。总之，一言以蔽之，无论是课内还是课外，无论是对学生还是对老师而言，朗读均未受到应有的重视。一、英语朗读及其作用对于学习英语而言，朗读…     

对高校学生评教信度和效度的反思

由于高校教学管理观念上存在误区、学生评教制度设计不合理、学生评教组织过程不严密、评价主体参与不足、评价结果处理不当、学生评教未能形成经常化、制度化等原因,被广泛应用的学生评价教师教学质量(简称学生评教)在实践中没有发挥应有的作用。需要从以下几方面加强建设:正确认识学生评教工作,建立科学的学生评教制度,正确处理学生评教的结果,关注学生评教制度带来的道德风险,以提高学生评教的信度和效度。     

谈外国文学的应试方法与技巧

外国文学是汉语言文学专业的主干课程，也是全国高等教育自学考试中文专业的必考科目之。但由于外国文学史时间跨度很大（从古希腊一直到二十世纪。东方文学部分也是上下几千年），内容又涉猎很广，所以很多学员感到复习起来无从下手，搞不清自己到底应该记住些什么以应对考试。因此，要复习好这门课，掌握方法和抓住重点就显得特别重要。     

浅谈新形势下高校教务管理工作

教务管理是指教务管理人员在学校领导的调控下，按照党的教育方针，运用各种管理手段，通过组织、指挥和协调与教学有关人员的活动，以便高质量和高效率地完成各项教学任务，实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。教务管理贯穿于学生从入学到毕业的整个培养过程中，是一所学校维持正常的教学秩序，提高教学质量，培养高质量、高层次合格人才的重要保证，教务管理水平的高低，     

激发学习兴趣提高教学质量

基础教育阶段是为社会培养高素质人才的关键阶段.为适应科学技术突飞猛进的社会发展需要，必须注重对学生的创新精神和探究能力的培养，以实现学生终身学习的愿望。     

求职竞聘中的问题应答策略

近年来，高校毕业生人数逐年增加，2003年是高校扩招后的第一个就业高峰年，毕业生人数达到创纪录的212万人，与2000年相比几乎翻一倍，比2002年(145万)净增加67万，增幅达46％。毕业生的增加对就业无疑增加了难度，竞争更趋激烈。据就业市场统计，今年毕业生就业岗位分布和岗位层次比往年更宽泛，需求的主体主要是中小用人单位，且数量有所增加，毕业生的就业岗位呈“大众化”的趋势。     

易学实用的补题技巧——谈半命题作文的写作

我认为,写好半命题作文,关键在于把握好"一半命题"的权利。半命题作文的填题看似简单,但内中奥妙无穷。运用半命题这一权利,让题目成为便于自己发挥的命题,这是一种秤砣虽小压千斤的技巧。下面的三种命题技巧易学实用,供同学们参考。     

创新阅读教学设计 提高英语综合能力

阅读教学是中学英语教学中极为重要的部分。新课标向每一位教育教学工作者提出了新要求、新标准及新理念,同时还要求突破传统的教学模式,探索出全新的特色教学。在新课改理念的引领下,如何提高高中英语阅读课堂教学质量,培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力,是当前中学英语教师所面临的重要课题。     

巧解数学习题

在数学解题教学中，究竟应强调技能，还是技巧？我的看法是：教师应在不放松基础知识的前提下引导学生掌握一些技巧性的解题方法，以帮助其快捷、有效地解答问题，克服困难；技巧的掌握、运用亦有助于基础知识的巩固．