词汇记忆教学法

采用多种词汇记忆教学方法扩大学生词汇量 ,达到激发学生的学习积极性 ,提高英语水平     

写生物课后点评之我见

本文从生物课堂教学出发,着重叙述了写课后点评的做法和益处,旨在提高教师的教学教研能力,积累理论和实践上的依据和素材。     

“顺口溜”在物理学习中的运用

初中物理知识多数只是定性的研究介绍，在这些知识中，概念、名词、定义多，定性规律多，应用多，抽象、难理解。由于受知识准备的局限，讲授的知识比较零散难记，学起来枯燥无味。为了培养学生学习的兴趣，引导他们积极主动地学习，增强理解记忆的效果，培养学生的能力，教学中采用“顺口溜”的形式，效果很好。     

《往事并不如烟》:悲情往事的女性记忆

前事不忘,后事之师。回忆性写作的价值在于其叛逆性和批判性,女性似乎更执着于悲情往事的回忆,并由此彰显女性创作的意义真实高于思想。     

词汇记忆教学法

采用多种词汇记忆教学方法扩大学生词汇量，达到激发学生的学习积极性，提高英语水平。     

中国电视产业集团化的禁区、盲区与误区

相关文章：论中国电视产业发展的必要和充分条件（２００２年１、２期）中国电视产业资源补偿方式的变化和危机（２００１年１２期）论中国电视产业发展的战略选择（１９９９年１０、１１期）据说，当年达尔文在太平洋的一个小岛上发现，那里的昆虫要么翅膀特别大，要么非常小，甚至没有翅膀。这是什么原因呢？研究后他发现，这里经常刮台风，昆虫的翅膀如果不能大到足以抵御台风，就得小到可以钻到石缝里，以免被风吹走。在当今的国际市场上，为了抵御和适应越刮越猛的竞争“台风”，不仅其他行业，就是各国一向把持甚严的广播影视产业，也…     

左右脑协调记忆法在英语单词学习中的研究与应用

在目前的英语教学当中,影响教学质量的一个主要因素是单词的学习,由于单词这个基本元素没有解决好,从而严重影响了文章的阅读和口语的表达。通过大量调查研究发现,学生自我学习的过程是一个灰箱的过程,由于过程不可控制,导致其结果相差甚远。心理学的研究表明:人的记忆力基本相似,一如人的智力,那么方法的重要性就突现出来,如果能使用一套有效的方法,符合人的基本记忆规律,那么学习效果就可以大大提高,对学生自信心的培养也是一个巨大的帮助。本文从心理学与认知学的角度阐述英语单词学习中存在的弊端和误区,提出“左右脑协调记忆法”。并在英语教学中反复试验,从中总结出一套有效的教学模式。     

京山名人陈安忠

京山县石龙镇罗桥小学是一所偏远的山区小学,2008年秋季开学以来,一股前所未有的学英语热潮在全校掀起,英语单词记忆竞赛、班级英语角、英语兴趣小组等活动层出不穷."这都是支教老师陈安忠今年来校后,为提高学生的英语学习兴趣而组织的活动."该校领导、教师提起陈安忠无不流露出赞许的神情.     

初中化学记忆技巧初探

初中化学中有许多知识点难记、易忘。文章中列举了多种记忆技巧，以方便学生学习，收到事半功倍的效果。     

速度滑冰初学者教学应注意的几个问题

通过多年教学经验,总结对速度滑冰初学者教学应注意的几个问题,旨在提高教学质量,为速度滑冰运动的普及与提高提供有效保证.