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111.
殷商介词与动词、连词、副词和语气词常有纠葛,学界分歧很大。介词判定需追溯语法化源词的源义,在此基础上甄辨了11个非殷商介词和确认了14个殷商动源介词,介词均由连动结构的次要动词语法化而来。 相似文献
112.
尚晓明 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):91-93
话语语法的建构离不开语用、文体和文化因素 ,语用学、文体学和文化学的交叉学科研究 ,可促进二语教学的发展 ,从而解决语言中出现的难点问题。 相似文献
113.
合理性问题一直是科学哲学的一个中心问题。围绕该问题的解决,逻辑理性和历史理性都存在着自身无法克服的局限性。夏佩尔则用“域”和“理由”两个相关的概念对于合理性作出新的解释,将历史的和逻辑的方法结合起来,恢复了理性主义传统并对理性主义的发展作出了新的贡献。 相似文献
114.
针对不同个体域,用实例讨论了谓词逻辑中命题符号化时函数的引入、函数的作用以及谓词和函数的区别,并给出了错误使用函数的例子,分析了产生错误的原因。 相似文献
115.
116.
浅谈高校合并中财务管理应注意的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
高松 《辽宁科技学院学报》2001,3(4):57-58,67
从当前高等教育改革现状高校合并财务合并是关键,并就如何面对合并,如何解决新问题谈出自己对于加强财务管理的几点看法。 相似文献
117.
《中学政治教学参考》2017,(12)
文章主要运用布尔迪厄资本、场域、惯习理论,分析并解释中国传统文化为何能流传几千年没有中断且历久弥新。中国传统文化是中华民族几千年实践的结晶,在中国社会文化权力关系中拥有根本性地位,因而是一种文化资本。这种文化资本产生于固定的场域,也受到固定场域形成的惯习的形塑,并在相互作用中包容、内化其他文化,从而不断发扬光大。 相似文献
118.
本研究运用内容分析方法 ,以《教育研究》、《华东师范大学学报 (教科版 )》和《教育理论与实践》为样本 ,从教育科学研究主体、教育科学研究问题域及教育科学研究方法三个维度对我国教育科学研究进行了历时性与共时性分析。研究指出 ,中小学教师在教育科学共同体中所占比例极低 ,应从教育科研组织管理及学术期刊方面进行改善和帮助 ;在教育科学研究方法中存在着重思辨研究 ,轻实证研究的严重倾向 ,应在教育科学研究方法综合化、多元化的趋势中加强实证研究 ,使各种教育科学研究方法达到一个合理的平衡度 ;在研究问题域方面 ,应注重对教育科学研究方法自身的研究及对教育史、外国教育的研究 相似文献
119.
120.
马延军 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(3):49-51
随着经济全球化进程的推进,全球范围内掀起了企业并购的热潮。合并控制制度是各国反垄断法的基本内容之一,是企业并购的重要法律门槛。我国《反垄断法》草案正在审查和讨论之中,研究和借鉴国外反垄断制度具有现实意义。对反垄断法中并购控制的基本原理和美国、欧盟合并控制制度的立法和实践进行具体的介绍和评析。 相似文献