学校场域中的班主任角色冲突

在学校场域中,班主任被赋予了极其重要的角色。然而,繁重的工作任务及角色扮演的难度使得班主任产生了不同程度的角色冲突,具体分为角色内冲突和角色间冲突两种类型。在学校场域中,"找班主任去"惯习的历史性生成、"毛细化"的班主任考核评价制度以及班主任自身"无法协调"的角色期望与角色承担,都不同程度地造成了班主任的角色冲突。     

从网刊到新平台--“中国高校系列专业期刊”及其升级转型

“中国高校系列专业期刊”(“网刊”)上线出版已历十载,但迄今未见对这一期刊史现象的系统梳理,有必要对其理论脉络和实践进程作阶段性的回顾与反思。2011年春,为探索高校学报专业化、数字化、集约化转型的新路,部分高校学术期刊联合发起“中国高校系列专业期刊”,创办若干学科的专业网刊和跨学科的专题期刊,以开放获取方式在中国知网上线出版,因其模式创新以及对加盟刊传播的切实提升,引起期刊界和学界的关注和赞誉。随着期刊生存环境的变化,网刊发展进入瓶颈期,为探索新的出路,网刊发起者在2015年初提出“域出版”理念,自2018年起又与中国知网共同推动网刊升级转型。网刊升级转型为新平台,是网刊和“域出版”理念的延续,符合学术出版与传播的发展大势,值得期刊界和学界期待。     

从焦点理论看否定式偏正结构的否定焦点

本文运用语言学上的焦点理论,确定了带有标记的否定式偏正结构的否定焦点是结构中的修饰成分,指出偏正结构中的“的”、“地”、“得”在分别作定语标记、状语标记和连接补语标记的同时也可以起到聚焦标记的作用。     

湖北省咸宁市生物机电工程学校

咸宁市生物机电工程学校是由咸宁市生物工程学校、咸宁市机电工程学校合并而成的。学校始终坚持“服务至上、科学决策、依法治校、民主办校、质量立校、特色强校”的办学思路：始终坚持以就业为导向，实行订单培训：始终坚持以德立身、以能立业的育人理念，实现了规模、结构、质量、效益的协调发展。学校2004年被认定为湖北省重点中等职业学校，2005年被认定为国家重点中等职业学校。     

关于有限环的若干结果

环是近世代数的重要概念之一。本文主要讨论有限环是域的若干充分必要条件,揭示了这些条件可以作为有限整环、除环、域等重要概念的刻划。这将有助于我们进一步了解和研究有限环的构造。     

企业合并价差的确认及会计处理

在企业合并时，产权转让成交往往与被并企业的净资产的公允价值不一致，于是就产生了产誉和负产誉。对于商誉单独确认为一项资产，并在其预计的有效年限内加以摊销；对于负商誉，确认为递延收益，作为资产减项，在以后各年内分期摊销。     

看待企业购并中的会计处理方法的选择

我国目前没有颁布《企业合并》会计准则，但是《企业兼并有关会计处理暂行规定》中要求合并业务采用购买法，而对于股权结合法没有涉及。从目前情况看，股权联合法在我国合并实务中显现出了优越性，但不能就此认定问题就解决了，我们还应该把眼光放远一些，让思路更广一点。     

儿童书面语空间维度词"高/低"隐喻域的认知

以认知语言学的词义分析理论和隐喻理论为理论基础,运用认知主义的观点和方法,抽查1 315名中小学生约125万字随堂作文中七对空间维度词的出现时间、顺序和使用频率,着重甄别"高/低"的隐喻域分析,揭示儿童抽象概念和空间概念发展之间的关系。     

文化资本与教育场域——布迪厄教育思想述评

布迪厄是当今世界颇具影响的社会学家，研究涉及诸多领域。实践理论是他的主要理论．这一理论是建立在场域、惯习与资本这三个基本概念之上的。实践理论是我们理解布迪厄教育思想的基础。他运用上述基本概念特别是文化资本这一概念对教育场域中的各主体进行了透彻的分析，指出教育通过文化再生产实现着社会的再生产。但是布迪厄的再生产理论过多地带有社会决定论的色彩。     

新体制新思路新发展 --对发展电大教育的实践与思考

电大教育如何发展 ,尤其是电大教育和其他教育形式合并后 ,如何更好地发挥电大教育的优势 ,充分利用电大的教育资源优势互补继续为社会培养大批优秀人才 ,是一个很值得探讨的社会课题。