心中的明星《上》——PowerPoint 2008奥运随笔

看过女生们制作的关于舞剧《天鹅湖》的PPT作品后,住在附近几幢楼里的很多男生好像有些不屑一顾哟!男生:你们女生怎么做什么都规规矩矩的,拜托,有点创意好不好?女生:@#$%……光说不练算什么真把式!你们有创意,拿出来给我们看看呀。呵呵……这会儿轮到男生们无语了!还别说,面对女生的挑衅,有几位男生忽然灵机一动,在没有丝毫准备的情况下,真就在PPT2003里有模有样地露了一手呢!     

QQ信息自动跃入你的眼帘

急,急,急,好友明明在线,却迟迟不回复我发的QQ信息……经过偶一番调查,原来是因为好友正在玩游戏,没看到QQ信息。如此下去会耽误你不少事呢!难道没有解决的方法吗?别急,偶马上奉上独门秘技——让QQ信息自动跃入好友的眼帘。下面,我们一块来看看是怎么实现的吧!     

巧用Word拆汉字

如果你要制作一篇汉字书写顺序的教案,那就可能要求你按汉字的书写顺序把某字逐一表示出来。比如,你要把“永”字按图1所示进行拆分,那么操作方法如下。     

将RM文件插入PowerPoint

随着网络教学资源的不断丰富，越来越多的教师开始从网上下载资料辅助日常的教学。为了减小文件的体积以加快网络传输速度，网上不少信息(尤其是视频资料)大都压缩成RM文件的格式。但在PowerPoint中，RM文件并不能直接被插入，如果利用第三方软件(如EO Video)进行转换，将大大增加课件的体积。有没有在不转换文件格式的前提下让RM文件在PowerPoint中直接播放的     

经中心静脉置管高浓度氯化钾微量泵注射治疗严重低钾血症

在急诊I、CU收治的急危重病人常伴有不同的电解质紊乱,其中严重低钾血症是最常见而且必须及时处理的并发症,常规的补钾方法因受制于某些因素而不能取得良好疗效。我们根据具体情况经中心静脉置管使用微量泵注射10%的氯化钾治疗严重低钾血症,临床上取得满意疗效,现报告如下。1资     

论文学的对话性接受图式

运用对话理论来探讨文学的接受问题，认为文学接受活动本质上是一种对话性接受。这种接受图式具有对话性、互为主体性、未完成性、语言性和自由性等特征，表征为接受者与本文对话、接受者与作者对话、作者与作者对话、接受者与接受者对话等四种类型。     

如何在Word文档中的任一页插入页码

玲子的毕业论文经过几周反复的修改．终于得到指导老师的认同，可以定稿了。现在只需要按照学校统一的论文格式排版，装订，就一切OK，只等着答辩就可以了。看着周同的同学还在与论文指导老师练着太极．一副愁眉苦脸．苦不堪言的样儿．玲子颇为得意：于是上周末．便约了几个朋友聚餐，以示庆祝。大家约好下午5：30在步行街一家餐吧碰面。     

《三国演义》解读浅说

本文借鉴接受美学的有关理论，从“读者”的角度探讨了“三国演义文化”现象，着重指出由于各类读者对《三国演义》这部作品的积极主动地“接受”，不仅丰富和深化了作品的内涵，而且使其产生了广泛而深远的影响。     

三种方法求“真”值

有一支刻度均匀的温度计,把它插入冰水混合物中时,其示数为4℃;把它插入1标准大气压下的沸水中时,其示数为96℃;把它插入温水中时,其示数为20℃,求此温水的实际温度.     

体育游戏插入时机的理性把握

小学生对体育游戏有特殊兴趣,教师抓住学生的运动心理展开教学布设,在课堂导入时、合作互动时、训练实践时、课堂结束时,为学生投放一些适合的体育游戏,可以成功启动学生的运动思维,让学生在游戏活动中建立起健康认知,提升学生的运动水平。