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81.
学校的生命力根植于学校的文化,学校的发展,依赖于内涵的积淀。而让学校文化永具魅力和活力的秘诀就是要打造生本文化,并在此基础上打造出自己的特色品牌。安阳外国语小学以为每个学生提供适合的教育为己任,从学校的现实出发,放眼世界,确定了立足于"中"而融汇于"西"的"中西交融多元发展"的学校文化建设理念,实现"融中西文化之优,扬师生个性之长,育走向世界 相似文献
82.
83.
唐红霞 《中国教育技术装备》2011,(5)
1 前言
<两小儿辩日>是一篇寓言故事.文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,争辩太阳是在早晨还是中午离人较近的问题,就连孔子这样博学的人也不能做出判断.本文蕴含着丰富的自然科学知识,要讲好本课,不仅要讲清文学方面的知识,还要讲明天体运动方面的知识,这对语文教师来说绝非一件易事.若用Flash软件制成课件,便可较好解决此问题. 相似文献
84.
85.
如何做到简简单单教语文.如何让语文课充满语文味.如何凸现文本中的语文价值点.如何让语文课回归本色.做到扎实有效等等一系列问题都是当前语文教师提得最多.也最想解决的问题。的确.无论语文教学如何改革,简约、扎实、有效永远是课堂教学的生命线。本文以《那片绿绿的爬山虎》第一课时的教学为例,从找准切入点、挖掘训练点、埋好插入点三方面来阐述一些具体的做法. 相似文献
87.
《湖南师范大学教育科学学报》1999,(3)
文学本文是存有各种空白的“图表式结构”,它对于欣赏主体重建审美客体的再创造活动,具有诱导激发和制约规范的双重作用;主体的欣赏活动既有主观能动性,又有客观受动性,所谓“再创造”只能是模拟再现与创造表现的有机统一;而欣赏主体创造性发挥之程度则与本文空白状况和主体自身条件直接相关 相似文献
88.
司法实践和理论通说皆认为,奸淫幼女型强奸罪的既遂标准为“接触说”,然而“接触说”既无法律依据,也无理论依据。“接触说”的存在不利于鼓励行为人中止犯罪,易导致受害幼女“污名化”,造成“客观归罪”的现象,且对行为人量刑畸重。该罪的保护客体并非幼女“身心健康”,而是幼女“不可侵犯的性交权利”。该罪的既遂标准应该采取“插入说”。区分奸淫幼女型强奸罪未遂与猥亵儿童罪需要从主观和客观两个方面进行综合考察。 相似文献
89.
在Powerpoint课件中插入Flash动画可使传统课件更加生动形象,本文探究了几种可行的Flash动画插入方法,并对各种方法的优劣性作出分析. 相似文献
90.
朱崇科 《淮北职业技术学院学报》2007,6(2):11-15
如果将木子美放到力比多实践的谱系学上来,她上承卫慧,下启竹影青瞳等现象,是不容忽视的一环.若以插入关键词为核心,其实仍可读出木子美叛逆背后的内在虚弱和吊诡,她其实不是斗士,不是女性主义者,而更多是践行男权主义的"性女".更进一步说,其插入姿态更反衬出一种内在的避让/退缩. 相似文献