项目教学法在花艺设计课程教学中的应用

花艺设计课程教育是高职园林技术专业的重要组成部分之一,对此课程进行项目教学改革,以提高学生的综合职业能力,为农林人才的培养奠定好的基础。本文将项目教学法应用到花艺课程教学中,明确项目教学步骤和教学模式,促进学生对理论知识及操作技能的熟练掌握。     

试论农业中专插花艺术的教学改革

插花艺术是农业中专园林专业的专业课程之一,要求学生在掌握一定的园林美术和花卉学理论的基础上能够进行实际的插花制作。文章根据农业中专的培养目标,对该门课程的教学内容、教学方法和考核方式等进行了改革,目的是使学生掌握插花艺术课程的基本理论和技能,培养学生的职业技能,以适应社会和生产的需要。     

插花艺术教学的探索与实践

插花艺术是一门实践性较强的课程,本文对该门课程的教学内容、教学形式、实践教学等进行了探索与实践,目的是为了使本课程教学充满生机,充分发挥学生的创造性。更好掌握插花艺术课程的基本操作技能。     

以美育为导向的插花艺术教学策略及实践研究

高校插花艺术课程作为独具特色的一门选修课程,既是一门职业技能课,又是一门素质教育课。为了切实加强新时代高校美育工作,普及艺术教育,高校将艺术课程纳入公共选修课程,优化人才培养方案。高校插花艺术课程融入思政美育的创新研究,是以我国优秀的传统文化为根基,借鉴世界各国文化的精髓,提高学生的艺术鉴赏与审美能力。采用新的教学方法和考核方式,科学合理地规划课程教学策略,达到提升艺术修养和综合素质的教学目的。     

项目式教学法在中职《插花艺术》课程中的运用

传统的教学方法已不能满足教学的需要,项目教学成为当今职业教育教学改革发展的一种方向和趋势,有益于中职生的职业能力和综合素质的提高。本文根据教学经验,阐述了项目教学的含义及特点,并采用案例的方式分析了项目式教学在《插花艺术》课程中的应用,为中职《插花艺术》课教学改革提供参考。     

蜡梅插花及盆景制作研究

蜡梅(wintersweet)是中国的传统名花,蜡梅插花及蜡梅盆景深受大众喜爱,具有较高的研究价值。通过对蜡梅插花及蜡梅盆景实地调研和文献分析,归纳出蜡梅插花的三种形式为单插、束插和配插,蜡梅盆景有小盆栽蜡梅、造型蜡梅和古桩蜡梅三种类型,针对蜡梅插花花期短等问题,提出了研制增加蜡梅插花时限的制剂等相应措施,也提出了蜡梅盆景资源合理利用的建议,对蜡梅插花和盆景制作有一定的借鉴指导作用。     

创建区域大学园创造人才培养新模式——北京市东城区“学院日”课程创新举措

这一天,北京市东城区黑芝麻胡同小学织染局小学深度联盟校的学生们正在帽儿课程活动中心上一节《陶然自得》综合实践活动课,孩子们在课上学习了茶艺知识,用陶泥捏造出各种茶桶造型,通过动手实践尽情地发挥着自己的想象力和创造力。另一边,北京市汇文第一小学的263名学生在老师的带领下来到北京市国际职业教育学校,亲身体验花艺、服装设计等12门各具特色的职业体验课程,在提高动手能力的     

挖掘新闻中的新闻

[城管会议与“让人心烦的插花地”系列报道]笔者在一次参加一个关于城市建设和管理的会议上发现,不少专家学者都从正面谈到了如何加强城市建设和管理的好的建议,有一位专家的发言却与众不同,他从城市管理中存在的问题入手,谈到了在武汉这座大城市里存在一个非常不和谐的方面,那就是有很多城区都存在区与区之间的插花地现象。     

插画，不是“插花”

设计主题报道的版面,我们经常会碰到一些概念抽象、无法用具像图片来作为设计元素;或者真实照片比较平淡,无法表达主题报道的核心内容,那么,最好的办法之一就是插画。     

园林专业插花艺术实践考试方法探讨

插花艺术是花卉学、树木学的应用学科。采取＂开放式＂实践考试方法,通过具体插花创作活动进一步增强学生对花卉应用知识的积累,能提高园林专业学生的实践技能及艺术素养。