温暖

他已经昏了头了……他在超市里转来转去,在拿了几件廉价的商品后,居然鬼使神差地将一台进口收音机塞进了外衣的口袋。他对这个城市充满了怨恨。这个城市是那么热闹,那么繁华,但他就是充满了怨恨。他估计这个超市里许多商品爹娘连见都没见过,更别提那令人咋舌的昂贵价格了。这里人们的生活如此奢华,他们兴高采烈地选购称心的商品,甚至连价格都不用看就直接扔进购物车……自己呢,连辛辛苦苦工作半年的血汗钱都要不回。     

外婆的“省力”人生

那是一个平常的夏天,那年我10岁,外婆在厨房里,煮着她认为最经典的夏日开胃菜汤:番茄毛豆酸菜汤。我在一边候着,等饭吃。也许是外婆看我暑假里用脑颇少,给我出了一道题,让我按月份的大小,背全家人的生日——"118、219、316、1011、1130、1228"。背完了,我吹开搭在眉毛上散发着一股碘酒味的刘海:"外婆,背光了,能吃玉米了吗?""你等等啊,辰光过过蛮省力     

过年是温暖的相聚

小时候我是在乡下姥姥家长大的,每年过年,姥姥都会给我穿上她一针一线缝制的新衣服。我穿着新衣在镜子前照来照去地臭美,心里别提多高兴啦!所以,总是盼过年,因为过年就有新衣服穿,还有肉丸子吃。过年的时候,姥姥、姥爷给我们每人分一份炒得香喷喷的花生、瓜子还有甜甜的糖块,吃在嘴里,香甜香甜的。过年那几天,是我们小孩子们最幸福的几天。上小学的时候,我就回到市里爸爸妈妈身边上     

童话:让品德课堂泛起美妙的涟漪

<正>童话以其奇异动人的幻想、曲折离奇的故事情节深深地吸引着儿童,在听、读的过程中,大大地满足了他们的好奇心和爱想象的心理。那么,如何在品德课堂中巧用童话,让学生在有趣的童话世界中快乐学习呢?笔者根据多年的教学实践,作了一些肤浅的尝试,供大家参考。一、运用童话形象传声交心——习得知识学生喜欢童话,喜爱童话形象,运用学生熟悉的童话形象作为"传声筒",无痕而有效。     

鸟妈妈的孵蛋日记

3月5日天气:晴我是一只生活在城市里的鸟。春风真暖和,又到了养育小宝宝的时候了。去哪里搭窝好呢?真愁人啊。3月6日天气:晴今天,我和鸟爸爸在城里发现了一户好人家——这家人的阳台上有一棵漂亮的村。于是,我们悄悄地在上面搭出了一个窝,很不错吧。     

知错就改

一个阳光明媚的下午,孙小圣和小黑熊相约去公园玩。到了公园后,孙小圣一会儿闻闻花香,一会儿又去追追蝴蝶,蹦蹦跳跳地,心里别提有多开心了!他们来到湖边,湖水清澈见底,就像一面大镜子,孙小圣迫不及待地跳上一块大岩石,像孙悟空那样手搭凉棚,四处张望。小黑熊     

用细节点亮文章

当前在学生的作文中普遍出现如此的怪现象:语言优美,但仔细瞧瞧,却无实质性内容,这就使得人物的形象不够突出,内容不够具体生动。因而学会细节描写,写好细节,对于增强文章的真实性、生动性,丰富人物形象具有极为重要的作用。那么什么是细节呢?细节就是指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节,包括人物一个细微的动作、一句简短的话语、一个细致的表情等。细节描写是指抓住生活中某个细小而又具体的典型情节,加以生动形象的描绘,它     

《搭石》（第二课时）教学

教学内容 人教版四年级上册第六单元第21课。 教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解“风景、理所当然、协调有序”等重点词的含义。     

撅搭竿的五要素

竿、线、钩、坠、铃是撅搭竿的五大要素，它们的合理运用对充分发挥撅搭竿自身的优势、提高上鱼率起着至关重要的作用。[编者按]