校长如何管理好时间

现代管理学认为:时间是管理的要素之一,能否科学地管理好自己的时间,有效地利用时间是衡量每个管理者工作成效的重要标志之一。当下,常常听到很多校长喊“忙”,几乎没有自己可以支配的时间,驾驭不了时间。有鉴于此,校长应如何摆脱“疲于奔命”的状态,降低时间成本,用较少的时间     

高校学生网瘾心理辅导探析

文章探讨了如何通过心理干预,让高校学生在科学发展观的指导下,树立正确的人生观,能够积极在现实生活中创造满足自身心理需要的条件,从而彻底地摆脱对网络的过度依赖.     

你中网瘾了吗？

何谓“网瘾”？ “网瘾”也称互联网成瘾综合症．网络成瘾症（IAD）．学名为病理性网络使用（PIU）．一般称为“网络成瘾综合征”．目前已经把它作为一种正式界定的疾病纳入诊断体系中。     

青少年学生"网瘾"现象之思考

当前,青少年学生中存在“网瘾”现象已是不争的事实,其形成的原因是多方面的,有网络本身的原因,也有青少年自身生理和心理的原因。而使青少年学生摆脱“网瘾”的关键在于综合治理,特别是加强健康网络建设,加强健康上网教育,加强规章制度建设等等。     

运动处方及心理辅导对大学生网络成瘾的干预研究

通过问卷调查法和试验法探讨运动处方和心理辅导对大学生网络成瘾的影响.结果:运动处方和心理辅导干预后,网络成瘾者摆脱了网瘾状态;网络成瘾者心理指标中躯体化、强迫症状、敌对等3 项因子经过干预恢复到了正常,而精神病性、人际关系等因子需要进一步干预;运动处方和心理辅导明显改善了网络成瘾大学生的体适能健康指标BMI、引体向上、坐位体前屈和最大摄氧量.提示运动干预和心理辅导的结合是有益于网瘾戒除的,在帮助戒除网瘾的基础上增强了学生体质,是大学生网络成瘾戒除的有效手段.     

中学生网瘾给学校思想政治教育带来的思考

何谓网络成瘾？目前，国内外还没有有关网络成瘾的确切的和公认的定义。本文采用Goldberg的说法。把网络成瘾定义为IAD这个概念，即网络成瘾（Intemet Addiction Disorder）指的是在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。     

正确处理网络游戏与学习的关系之我见

作者通过三个真实的案例，分析比较了不同的教育方式和由此产生的不同的结果，提出了作者自己独特的见解。明确指出，学生自身的因素、教育模式、班额设定、教师素质是导致网络游戏成瘾少年不能重新崛起的四大原因。通过实例说明了挽救网瘾少年的行之有效的措施。     

教育没有那么简单

正我能理解这位班主任的良苦用心,但对这样一种做法,我是不能接受的。他们认为罚钱是一种教育方式,并且在实施的过程中还采用了欺骗的手段,虽然是善意的,但我觉得还是不妥。罚钱能算是一种教育方式吗?     

在国外发网瘾

去国外出差，最大的烦恼是无法上网，或者说是不会上网。 原来是准备带着我的笔记本电脑出来的，可是一是闲东西多了行动不便：二是怕“贵重之物”飞入贼手：三是不想因为此类“值钱货”在进出关时增加麻烦。于是，终放弃了这美丽的设想。     

少年儿童图书馆应注重孩子戒除网瘾工作

本文分析了少儿网络成瘾的现状和因由，阐明了少儿图书馆作为社会教育机构，应加强未成年人戒除网络成瘾道德教育，充分发挥少儿图书馆的网络环境资源和文献信息资源，引导未成年人正确上网。