地方政府网站建设中存在的问题及对策分析

网络时代的到来为我国电子政务带来了新的机遇,作为电子政务重要载体的地方政府网站正日益发挥着越来越重要的作用。政府通过地方网站加强同广大人民群众的交流,了解民生政态,同时及时发布信息,保障民众的参与权、知情权和监督权,有利于阳光政府的建设。然而,地方政府网站建设还存在诸多问题,如信息滞后、网站内容与现实脱节、专业化行政人员稀缺、网站安全漏洞百出等,都严重地影响了地方政府的行政效率。因此,应探析地方政府网站建设中存在的问题,为地方政府网站建设开辟新路径。     

从孙中山对提高政党组织纪律性的探索看辛亥革命的失败

辛亥革命的失败原因的探索是一个巨大的工程。文章从孙中山在辛亥革命期间对提高政党的组织纪律性的探索出发,阐述了他对政党组织纪律原则与其对通过提高党员素质来加强党的组织纪律性方面的探索,力图说明辛亥革命在这方面失败的原因,希望能给我们带来某些启示。     

从亚里士多德《雅典政制》初探公元前5世纪中后期雅典陪审法庭

亚里士多德的《雅典政制》记载了雅典的民主诞生与发展,即便在当今社会,要深入了解民主政治,依然离不开这部传世之作。理解雅典民主可以从各种不同的角度进行,而司法角度是一个很好的切入点,《雅典政制》里记载的陪审法庭能更好地反映雅典民主政治,因此,探析公元前5世纪中后期雅典陪审法庭便有了非凡的意义。     

魏晋南北朝酒政之禁与弛

酒文化是我国传统文化的重要组成部分,其中,魏晋南北朝的酒文化最盛。从政治环境影响、农业和酒业不断发展分析魏晋南北朝饮酒之风盛行的原因,揭示粮食短缺、扰乱社会秩序是该时期禁酒的原因,总结“酒禁”政策不可连续主要受国逢喜事、民俗、税收等的影响,进而提供一种微观视角,以展现不同于传统观念中“饮酒成风”的魏晋南北朝。     

中国传统知识分子的内在超越精神

从某种意义上说,中国传统社会是一个政统和道统相互博弈的社会,二者都希望将对方驯服。在这样的社会格局下,代表道统的知识分子要实现自己的道德理想和政治抱负,必定会遭遇诸多的现实壁垒。知识分子依据自己对于现实政治和后世名声的判断决定自己对于政治的用舍行藏和出处辞受,从而形成了自己对于政权的依附性,但是这种依附性不是没有限度的。正是在现实政权面前对于自己超越精神的坚持,使知识分子发展出一种独特的内在超越精神,从而使他们在遭遇政治挫折时能够有一方可以退守安宁的精神净土。     

心·学·政——黔中王学治理思想及其特质

"心""学""政"是黔中王学治理思想的三个重要内核。"心统学政"是其思想和实践的内在维度,这一内在维度体现为"心"在"学"和"政"的领域的落实。在理论层面呈现出"心学合一"和"心政合一"两个维度的理论建构,在实践层面则呈现出"心学"和"心政"两种形态,表现为"为学"和"为政"两种活动形态。黔中王学治理思想的这种理论特质和实践品格形成于中晚明时期贵州特殊的儒学环境和地缘政治生态中,同时其作为儒学文化价值体系的一部分,对现代社会"政治治理""民间治理""个人治理"等方面都有可资借鉴的价值与意义。     

专业学位研究生“政产学研”合作培养模式探究——以浙江海洋学院农村与区域发展专业为例北大核心

浙江海洋学院农村与区域发展专业以"政产学研"合作人才培养模式,经过实践探索,还存在合作途径单一、合作培养规模不大、合作领域狭窄等问题,致使人才培养目标与现实需求对接出现问题。建议地方政府要加大对专业硕士合作培养的支持力度,学校应广泛吸纳社会资源,创建新型培养基地。     

政社协同视域下县域教育治理的思考与实践

县域教育治理是国家教育治理体系的重要组成部分,江苏省太仓市教育管理部门积极借鉴其他领域政社协同治理的经验,从价值引领、问题导向、难点聚焦、实践赋能、技术支持等方面开展县域教育治理的创新探索,着力打造县域教育治理新样态。     

一路相伴 感恩有你——写在《中学政治教学参考》创刊50周年之际

对于诸多教师来说,所取得的进步离不开《中学政治教学参考》的指引,所谓“与名刊为伴,从此你的人生与众不同”。《中学政治教学参考》是教坛新手的引路人,是事业起步的见证者,是专业成长的助推器,是幸福人生的成就者。     

“政校行企”四方联动下高职校企合作长效机制探索

校企合作体现了职业教育的基本办学模式和教育教学特色,是办好职业教育的关键,也是完成好“双高”建设的基础。当前虽然政府加大了政策支持力度、高职院校积极推动学生培养模式改革、行业协会提升了指导效率、企业配合校企合作育人模式,但仍存在政府对校企合作的监督机制较弱、高职教师队伍和学生培养均脱离企业需求、行业协会对校企合作的指导作用发挥有限、企业参与校企合作的动力不足等问题。因此,建立高职校企合作长效机制,应推动“政校行企”四方联动管理、推动高职学生职业技能等级认证与企业定岗定薪相衔接、推动人才供给与行业需求相适应、推动多种资源配套与多元激励模式相结合。