苏轼《莲》诗辨误

苏教版初中《语文》七年级下册在专题《荷》中选用了苏轼的一首诗《莲》,配套教参上的赏析有待商榷。     

日本影弘仁本《文馆词林》中的两个问题

日本影弘仁本《馆词林》存在着这样那样的问题。本就章篇题和原删略两方面作了考述,指出其讹误。     

浅谈讲解与示范在体操教学中的运用

讲解与示范是体操教学中最常用的教学方法 ,怎样处理好讲解与示范之间的关系 ,并正确运用是此教学方法的关键。本文就不同对象、不同教材、不同技术环节、不同技术阶段 ,在体操教学中怎样正确、灵活的运用讲解与示范进行论述。以期对体操教学有所帮助     

《（民国）都匀县志稿》点校本偶读赘语

《民国》都匀县志稿点校本,疏误之处不少,遂分门别类举例予以勘误,以期引起古籍校勘者的重视。     

道德文艺论的语指与语误

在文艺人类学对文艺人类和人类文艺的总体性讨论中,文艺与意识形态合谋的一个重要方式就是文艺意义与道德意义的混存性在场,这是道德文艺论产生的事实根据。道德文艺论从古及今有其稳定性的语指和完形化的知识谱系,但是它在命题语指中也存在着严重的语误,这同样是导致道德主义文艺学与反道德主义文艺学语用紧张的根源。人类要想在合谋中实现双赢的局面,就必须既确保语指有效性亦规避语误的歧义蔓延。     

外语课程知识观的后现代解读

后现代知识观要求建立一种追求"误构"的知识合法化模式,对于课程发展提出了文化性、多元性和动态化的要求.传统的外语课程存在"重工具、轻内容","重语言、轻文化","重西方、轻本土"和"重技术、轻对话"的弊端,亟待改革.因此,外语课程应当按照后现代课程观,实现课程整合、重视人文通识教育、开发本土文化与构建外语学习共同体.     

高供低计电能计量装置误接线检查分析

三相四线电能计量装置误接线(或窃电)造成电能计量不准给供(用)电方带来不应有的损失,同时由于部分农电人员不清楚如何进行误接线的检查和分析,这就造成电能计量的退补缺乏了依据。     

摘柿子

对于生活在山里的孩子来说,最快活的不是春季,春季总是有绵绵的细雨,让一切都湿漉漉的,出去跑一圈,身上就变得又湿又脏;也不是夏季,夏季毒辣的日晒总是把爱跑爱闹的小家伙挡在沉     

《民国诗话丛编》校点抉疵

《民国诗话丛编》作为古籍整理的一大工程,彰幽拯湮,功不可没。但在校点尤其是标点方面也存在一些失误,如人名、地名、书名的误标漏标,以及断句不当、文字讹误等。本文抉取其尤,分类条列指说,以期同行重视。