程控交换机呼叫处理程序的分析

介绍了电话通信网的组网及交换机发展的历程,并阐述了交换机的软硬件系统,着重分析了交换机的呼叫处理程序。     

变压器比率差动保护误动作分析

差动保护是变压器的主保护,工作中出现的差动保护异常动作情况对电力系统的安全稳定运行有很大的影响,我们需要注意到影响保护装置动作的各种因素,在保护设计、电流互感器的选用、保护整定等方面都必须重视。本文结合实际工作中出现的差动保护异常动作情况,对保护误动的原因进行了详实的分析,为主变压器保护装置运行和保护整定提供了实际经验。     

非英语专业学生口语母语负迁移错误分析

根据二语习得的有关理论,母语迁移是二语习得过程中普遍存在的问题之一,通过对非英语专业大学生的英语口语中的句法和两种语音典型错误及原因进行分析研究,认为学生在口语表达中出现的错误受母语负迁移影响较大,阐明了对今后英语口语教学的一些看法和建议,以供大家参考。     

地线管理系统在500kV变电站的应用

针对电力系统接地线事故频发的现状,提出了地线管理系统应用的必要性,从其工作原理、功能实现及特点入手,力证该系统在变电站中广泛应用的可行性,并对地线管理系统技术选型及安装方案提出了具体的实施建议.     

浅谈发生电气误操作的原因及预防

电气误操作是电力安全生产的一大危害,电气误操作事故发生直接关系到人身安全、设备安全、电网安全,危害极大。误操作事故往往发生在简单的操作任务中,并     

探讨变压器差动保护误动原因

微机比率制动式差动保护作为变压器的主保护,具有灵敏度高,选择性强,接线简单等优点,由于运行经验不足,接线错误等原因,使差动保护投入运行后又误动,本文对微机型变压器差动保护误动的原因进行了分析,并提出了改进措施.     

由“试误论”反思学校教育

学习的试误说是桑代克根据动物学习实验提出的一种学习理论,认为机体处在问题情境中会发出许多反应,由于满意的结果,最终学会正确反应。他的学说影响深远。走进学校,我们经常听到教师们的不满,或抱怨学生贪玩、学习动机缺乏,或嫌学生太笨、健忘,或说学生能力低、创新精神不足等。反思这些问题,原因在于教育者“包办”得太多,学生缺少“试误”的机会。要提高教学质量与效果,教师们不妨把“试误论”正确运用到教育、教学中去。     

顾亭林《山东考古录》考释

关于顾亭林《山东考古录》的成书,《四库全书》及《续山东考古录》孔宪庚等学者序皆认为其是《山东通志》的“遗稿本”,完成于《山东通志》之后。据笔者考证,《山东考古录》成书时间为顺治十八年,而《山东通志》实际上是初修于康熙十二年,明显晚于《山东考古录》。同时,通过《山东考古录》与《日知录》初刻本、三十二卷本及《日知录集释》、《日知录刊误》内容的详细勘比,对《山东考古录》的几处阙误进行了校正,可以进一步认识《山东考古录》和《日知录》的关系。     

《说文解字》象形字的几种特殊注音方式

《说文解字》给象形字注音,除采用常见的注音方式外,还有三种特殊注音方式,分别是：误训式、“取其声（鸣）”式、“谓之×”式。     

英语写作同伴反馈漏改错误分析及其教学启示

同伴反馈作为过程法写作中的一个重要环节,虽然得到了英语写作教学界的广泛应用,但其具有一定的局限性,即:同伴反馈可以使错误遗漏.本文通过对英语专业二年级学生的实证研究,发现同伴反馈遗漏错误的类型主要体现在动词形态的相应变化、句子结构、词汇与短语的使用等方面.其教学启示在于多样化反馈必不可少、教师任务进一步明晰化、而分组方式有待跟踪实证研究,从而使同伴反馈这一教学环节产生更好的教学效果.